你好，我是德州水上泉城，很高兴回答这个问题。
我认为中国礼仪文化是传统文化的重要部分，我赞成学校开设礼仪课。
礼仪顾名思意就是礼节仪式。
通俗地说就是礼节礼貌方面的动作和行为。
它贯串人们的方方面面，它体现出了一个人的素质和含养，它是接人待物必不可少的程序，它是人的日常表现的重要组成部分。
中华礼仪是中华文化的重要组成部分。
开设礼仪课是继承和发扬中华礼仪的重要途径。
开设礼仪课可以让学生系统地、全面地、深刻地了解中华礼仪的发展史和丰富的内涵。
单凭家庭的言传身教和社会上的亲身体验，一是了解的不全面，二是过程漫长，不利于养成和全面掌握。
礼仪方面体现与一个的学识和阅历有观。
大多数有学历，阅历较深的人，礼仪方面体现的较好，彬彬有礼，大方得体，一举一动都让人看着舒服，让人感到亲切，无形中拉近了距离，有亲和力。
相反，有一些学识浅，没有社会阅历的人，礼仪方面稍差一些，常常表现出俗话说的"坐没坐像，站没站像"，怎么看怎么有烦感，体现出的是没教养，没素质。
因此说中国礼仪文化是传统文化的重要组成，我赞成学校开设礼仪课，让学生从小接受礼仪方面的教育。
同时步入社会的年青人也要注重礼仪方面的再学习，再教育。
各单位，社会团体和工厂等也要定期给员工举办礼仪方面的培训。
赞成，但首先条件以“心”为始点。
不然，只着外相不守内心，所学礼仪之表就如……，说得不好听点如“行尸走肉”，根本脱离了人的身心组合，这还可以算是通于自然之道运行规律的礼仪传统文化的传承吗！如此来观，礼仪之“心课”必不可少，此心还必须以“有道之心”方可为礼仪之课作铺垫！惟心到行才可能到。
若外执达行而心不到，以微例而举，则皮笑肉不笑的夹死面容相互虚假礼仪，还不如没有此种礼仪。
当今，不管是学校家庭社会，一个最基本的古童蒙基础读物几乎给遗忘丢失了，其内涵道德教育虽不胜千年经典圣贤之文，但却是一个基础入点，虽因古今时事变化而有不应之处，适可取其精华弃其糟粕。
礼仪文化源于道德之心，身心合一乃是自然之作，这适于家庭天伦之乐，合于社会和谐共生，应于学校自觉自律，民利多多。
谨选童蒙读物精华、适挑节章，以各种媒体传播方式，进入学校、家庭、社会……，想来不会再需表相虚假礼仪刻意去开设不实之举之课。
(此见是否有参考价值，若有不妥，恕吾妄臆！)
