一任校长上台，都喜欢搞自己的发展理念。
在我们凡人看来，学校的发展理念都只是改头换面而已，没有在本质上有什么翻天覆地的变化，没有骨子上的改变。
除非校长具有真正改革家的能力，完全对我们的学校教育推出全新的翻盘！其实，对于校长而言，重点关注在提出一个新的理念，让大家感受到校长的新成就、新业绩。
而对于老师而言，不在于理念是什么，而是在于实践的操作上有什么更好的、更经济的、更快捷的方法，然后在考核上，能够看到自己的量上的成长，不要在不同条件背景下与他人的横向比较。
但是，很多校长在推出理念的时候，并没有系统的操作方案，反而是让老师在一线，把自己一线的实践经验套到校长的新理念下，并且还是选择那些能立即出教学成绩的老师，这样的新理念似乎有很强的生命力与价值。
所以，要想新理念得到贯彻，必须是立足于老师的本真，从实践中去提炼，在实践中总结，在实践中交流，在实践中优化，那么我们校长的新理念就算是贯彻了。
是否看出来，我们一线老师的实践层面还是没有发生改变，还是与以往一样呢？那么，我们提出的新理念有什么意义呢？因此，我觉的学校重点还是多行动吧，多给孩子创造出更多的平台，更广阔的舞台，让每一位同学都能够真正得到成长，那才是最好的。
对待老师也不要例外，在同一所学校里，不要用区别的眼光或区别的工作安排来人为地左右老师的成长，那么这样的学校，就是幸福的，理念就是最新的，领导也是最有成就感的。
我是这样认为的，如有不妥之处，可以共同探讨！
新发展理念的核心是创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
学校该如何贯彻新发展理念呢？首先，应当高度重视创新。
无论是学校的管理还是教学、科研都要推陈出新，敢于根据实际校情探索新的管理方法，善于根据学生实际不断摸索新的教学方法,勇于激励教师们做出世界一流的科研成果。
其次，要注意学校发展过程中不平衡的问题。
学校教学人员与行政人员之间的比例是否合理？教师与学生之间是否教学相长？硬件设施与人才培养目标是否适应等问题都要妥善解决。
第三，学校要在师生中广泛宣传节能环保意识，要培养学生的生态意识，要创造优美的校园环境，要注意食堂饭菜卫生健康。
第四，学校要注意与国外同行交流，同省内外、国内外的同行交流对于学校的发展相当重要，闭门办学肯定办不好。
第五，学校是教师和学生共同组成的大家庭，理应在收入分配、权利保障等方面形成有利于共同富裕共同进步的氛围。
学校要善于观察国内外形势,不断根据师生的需求在新发展理念的贯彻落实上迈出更大胆更扎实的步伐，让师生们有更多的获得感。
