一般可以采用如下方法对学生给予激励或者奖励：朗读比赛；背诵比赛；写字展示；抢答题；讲故事；办小报；扮角色等。
老师对学生的激励或奖励应该是见机行事，不拘对象，不拘时间，不拘场合，恰如其分即可。
小学语文教学中，激励或奖励的办法较多。
虽然办法较多，但，看适用于哪种，效果更佳。
我觉得，奖励的办法有如下几种：1、坐C位置。
平时在班级中，如果行为举止表现良好，作业认真完成并按时上交，考试成绩优异，就可以按排到C位置来坐，以示对该学过的奖励。
2、给小红花。
如果作业作文写字工整规范，独立完成，按时上交，完成程度很认真，就可以在作业或者作文本上给小红花了。
3、给出笑脸。
如果在作文、作业本上写字既工整又规范，独立完成，按时上交，完成度十分认真，就可以在作业或者作文本上给笑脸了。
4、物质奖励。
在作业、作文本上，小红花或者笑脸达到五个（5次）者，可奖励一件东西（橡皮、笔，本子……），小小奖品，以示鼓励。
总之，奖励机制及方法，是多种多样的，可根据具体情况来设定。
