校长是学校的主心骨，是“办学物质”的“精神领袖”，教育发展到今天，办学从“粗放型”向“精细化”发展，校长重任在肩，高薪诚聘再所难免！好校长是学校之魂，有较高决策水平、善于学习教育理论、教育法规，始终站在教育发展最前沿。
同时要注重调查研究，准确了解学校工作的新情况、新动态，了解管理对象的新需求以及教育对象的新特色，调动周围一班人以及广大教师的积极性和主动性。
校长是学校的统领。
工作中注意内外、左右部门以及人员之间的关系，求得方方面面的理解与支持，创造出良好的工作环境，大家齐心协力，拧成一股绳，形成全力支持学校、办好学校的合力。
校长在用人上既要注重“才”，更要注重“德”，真正做到用好一个人，配好一班人。
学校对教师要有一套完整的考核评价机制，做到能者上、庸者下，无形中使教师们自我加压，从教学理论上深挖，从教学基本功上下工夫，千方百计提高自身的教育教学能力。
这样，在正常的工作环境中就看不到教师串岗现象，每个人都在忙自己的事情，也就不需要为每天的考勤而忙碌，学校创造奇迹就不难理解了。
作风务实是校长觉悟和水平的直接反映，校长首先要做有影响、能带动全局的大事，还要建立一个动态的有利于竞争的管理运行机制，校长既是领航人也是掌舵人，只有这样才能形成一种稳定的、有生机活力的工作态势。
校长应着眼时代要求，不断提高自我发展、自我完善的能力，更新知识，成为专家型、创新型校长。
面对信息社会，知识更新加快，校长要不断更新自己的知识结构，善于运用现代信息技术，迅速接受信息，加工、整理信息，使自己始终站在发展教育理论的前沿。
校长作为全校最高管理者和主要决策者，得益于知识渊博、储备雄厚和对业务的精通。
今天的校长应该既有鲜明的办学思想，又有全新的管理策略；既能实现教育现代化技术革新，又能很好地实现“科研兴校”战略；既重视教师素质的提高，也重视学生的全面发展；既是教育教学的专家，又是所教学科的带头人。
这一切，都是学校得以发展的保证！
目前教育对于中国全国人民来说是最受关注的一件事。
上的成功人士，政府官员，下到平民百姓，每一个孩子涉及到每一个家庭，所有的家庭都希望自己的孩子能够出人头地，成龙成凤。
可以这样说，全世界没有一个国家重视教育程度，能够像我们中国目前这样。
全国大部分的家庭几乎居于全家之力，来培养一个孩子，希望自己的孩子能够出人头地，成为成功人士。
可以说在我们身边，一代比一代强的例子，比比皆是。
所以深圳等一些城市，高新诚聘校长教师这种事情屡见不鲜。
只有高薪水，才能够吸引来优秀的人才，只有优秀的教育人才，才能够培养出优秀的孩子。
这是一般认知规矩。
