没有课余活动的做法主要在一些私立学校，老师只负责陪学生疯狂刷题，唯一的目标就是升学，其他的都视为无用。
作为福建籍的家长，我深刻体会到素质教育的积极意义，我家孩子从幼儿园到高中，课余时间总是很多，从来没有熬夜做作业，从来不去补习班，所有节假日都是安排孩子旅游或其他户外活动。
孩子通过大量的课余活动，增长了很多的课外知识，孩子的视野和思路也更加开阔。
更重要的是，课外活动本身就是孩子学习知识的最好途径，对孩子的思考能力和自学能力的培养，都具有不可替代的作用。
我家孩子从幼儿园到大学，成绩都是很优秀的，但每一次升学总是上了一个更好的平台，如小升初去私立学校，中招去了全国百强高中，高考去了全国录取分数线前十的大学，而每一次的开始，孩子都处于中等水平，因为都是层层筛选出来的学霸，孩子处于中等水平也是很不错了，但孩子到了后面总能成前5%的优秀学生，且学习很轻松，而那些题海战术训练出来的孩子，每上一个台阶就会显得力不从心了。
学习应该是轻松愉快的事，如果连课余时间都没有了，孩子的童年和少年就失去光彩，而代价是让孩子的思维更加僵化，那种活着只为考试的教育方式，我认为是不可取的！
我所了解的一所农村寄宿制学校，学生活动课间活动区域本来就小，虽然后来对操场进行了扩建，但是离教学楼有点距离，学生的课余空间基本上就是教室外一米五宽的走道。
之前还有个20分钟的大课间，学生可以在操场跑跑步，现在基本上取消了。
学校音体美劳信息课，也大多成了摆设，或变相地改成了文化课。
学生从早上七点半到晚上九点半，除了课间10分钟，午间40分钟，晚饭后一个小时，每天待在教室的时间要超过十一个小时，老师们对这种封闭式的管理也都不满，也不认为真的能达到理想的教学效率，但是，这样便于管理，也能避免安全事故发生，也就只能任之了。
真可怜了这些孩子！
