在当下教育现状，教育改革迫在眉睫，别瞎折腾老师了，希望把这个托管服务分配给社区进行，找个试点城市进行实施完善，等合理了，在进行推广，别想着动不动就折腾老师
为“民生”，也是够拼。
针对1—5年级小学生的暑期托管陆续开启，自愿参加，采取阅读、绘画、户外拓展等形式，不准进行学科培训和集体授课，听起来，很美。
和前不久落地实施的课后延时服务，前呼后应，耐人寻味。
当然，这样能解决一部分人当下的困境。
然而，它也可能衍生新的矛盾。
完全按照政策初衷来落实，目前来看在很多地方具有难度，因为缺少相应的资源配置。
儿童心理、教育规律、看护人员、场地条件、安全保障……都得考虑周全。
当这些不能保证，也许，好心就不一定能办成好事。
作为一个普通县城小学的老师，我觉得，目前全国多地不分情况地推行暑期托管服务，令人一言难尽；而作为家长，我对此也是持保留意见。
如果能真正按照政策要求落实，这当然是大好事，是社会进步的表现之一，是家长的福利、是每一位公民的福音。
但问题就在于：目前，我们的大部分地区和学校，无力承担起如此重任。
因此，我认为，这一政策，在有条件做的地方推行，可以。
但，不具备条件的地区跟风推进，实际效果就未必尽如人意了。
