去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hx资料库 教师结对帮扶活动实施方案一、指导思想为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。
二、帮扶对象据市教育局《恩施市中小学教师结对帮扶工程实施方案》有关精神，经过层层筛选，经研究决定李顺杰，杨哲青，陈明。
张远、欧明波饲喂位老师师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、校优秀教师作为帮扶教师。
被帮扶教师则是我校新上岗，积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的张磊，张丁虹，牟庆林，黄林瑞，徐海峰老师。
三、措施与方法1、成立结对帮扶领导小组组 长：谭家胜副组长：李志权成 员：陈明 谭娜王岩省 欧明波2、结对方式由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。
3、明确双方职责义务帮扶教师职责如下：1、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。
2、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。
3、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。
对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。
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学校帮扶困难学生实施方案教师参加扶贫工作合适吗？不合适！教师本身的职责就是教书育人，为国家培养人才。
这个是需要时间，需要大量的工作，大量的研究，寻找好的方法，适合学生的教育办法。
照目前的形势，教师真的不适合去参加扶贫工作，这个是有其本身决定的。
本来教师就忙，这个是有其自身的特殊性决定的。
试想一下，教师不好好教书，去扶贫，浪费的是谁的时间，是自己的吗？不是，是学生的，是教育教学质量的。
一个教师，平时就忙，需要花时间去研究，如何让学生高效学会，这才是关键。
教师也有自己的家庭，也有父母，孩子，他们也需要陪伴，也需要照顾，难道让教师放弃自己的家庭，去教育学生吗？这样的学生，让人放心吗？这样的学生，他们合格吗？
教师一无权力，二无人脉，三无资源，四无资金！让教师扶贫就是搞形式主义，慰问式扶贫！
