举个例子，我们看神话和文学，大多数是看个故事。
那么比较文学或者人类学的研究生会怎么看？北欧神话中Høtherus的故事其实满合适。
神话里的故事是一个厌世的善良小朋友黑暗之神无意中害死了自己的哥哥光明之神，精神分析的角度讲，或者说是“光明的一面”，阿尼姆斯之类的。
一个很有趣的德语语法推测是这样的：手die Hand阴性，脚der Fuss阳性，可能是因为手接触空气，而空气是阴性的die Luft。
脚接触地，而地是阳性的der Boden。
最初的性的认定要以它使用什么而定，类似的逻辑是，灾难的来临是光明接触了黑暗（的致死植物），只有这样，光明才会引起灾难，因此阴郁的光明就产生了，就和阴性的手一样。
但是原始的民间故事版本是弱者英雄和强者半神抢女人，这个就有趣了，因为它意味着阴郁是有主体性的，不需要被融合的，可以直接面对世界。
阴郁就是阴郁，不需要“光明面”，影子不需要太阳，影子可以独立存在。
颇有几分温情脉脉的味道，你可以死，可以失败，自己毁灭自己的世界，但你是你也是自己的英雄。
归根结底看问题的角度，完全不一样。
研究面对存在的问题或现实困难，研究未知事物的现象和变化规律。
比如，气象学“研究生”研究全球变暖的现象及其影响变化各因素的影响和条件，从而拿出应对方案。
药科大学“研究生”研究药物对生物丶动物丶人的影响，有无疗效和副作用。
总之，每一个一科目都有人去研究，并力求其拿出成果和方案，并最终应用于“技术改造”来为人类服务，造福于千秋万代。
从而推动社会进步和科学技术的发展。
这就是研究生的任务丶责任和目的，明白不？
