‘’老师上课不讲重点，补课讲重点‘’听到这句话我就很生气，这是对老师多大的侮辱，是对所有老师的不尊重！诚然，可能有个别老师师德不好，有补课现象，但即使这样，老师上课也会讲重点知识，还不会的学生，有的会参加补课。
但补课的老师毕竟是少数，不能以偏概全，更不能扩大到整个教师队伍，不能因为个别教师推广到教师整体，不能让社会对教师仇视。
很多行业都会有一些不规范的现象，这都是在所难免，但都没有引起比较大的反响，为什么教师行业就会引起极大反响呢？所以是有人盲目扩大影响，以发泄自己的私愤，可能是这些人的孩子参加过补课，所以就大发议论。
仔细想一下，教师是教书育人的，是一个良心职业，谁都有孩子，老师不可能像有些人说的那样，上课不讲重点下课讲。
世上老师最无私，只想把所有的知识传授给学生，老师不厌其烦，讲了一遍又一遍，生怕学生不会。
甚至很多老师讲到拖堂，所以怎么能说老师上课不讲重点呢？现在的教育形势，各个学校都注重升学率，对学生的每一次考试成绩，老师的教学成绩都要排名次，老师上课不讲重点，怎么可能取得好成绩呢？没有好的成绩老师的工作都会受到影响。
再一个很多学校因为升学率，一月过一次星期天，平常学生都住校，老师怎么会有时间补课呢？老师连个单休日还没有呢？现在很多老师都是超负荷工作，其中的辛苦没人看到，个别现象反而给老师扩大化，这正常吗？请多关注老师的兢兢业业无私奉献！请多关注老师的工资低廉无悔无怨！请多关注老师的三尺讲台激情挥汗，请多关注老师的春蚕丝尽蜡烛泪干！
学习过程自主学习最重要。
优秀的学生不是老师“教”出来的，而是自主学习独立思考成长起来的。
首先，考上清华北大的学生他的老师应该难得有几个清北的毕业生。
其次，高考教学和出题的老师长期攻防战，教学的老师时常猜命题的方向和内容而命题的老师时常防备试题被猜中。
学生要考高分靠他们老师讲得多有用吗？寒假有家长打电话说小孩学习退步了是什么原因，我告诉他去冬是“烂冬”，南方阴门小霜冻，你小孩一双手从没拿出衣服口袋成绩能好吗？口才再好的老师也不可能将所有问题讲得让学生完全明白和掌握，因为高考不可能有一个一成不变的原题。
正如在楼顶看到远处的建筑，要真正能顺利接近它，你只有亲自走一次甚至是几次。
所以，有太多的学生面对习题感觉会做，真正解答起来却无从下手。
这就是教学重在“学”，“教得好"仅是外因“学得好”才是成绩好的根据。
学无止境，不是教师上课是否贪污了重点留到补课讲，而是学生的惰性产生对教师的依赖，让家长花钱买补课。
靠补课成长的只能是平庸之才，真正优秀的学生是不靠补课的。
当然技能培训除外。
