可以考，但我问你，你对考古了解吗？你读过多少考古专业文献？你有基本的历史学素养吗？如果你只是觉得考古比较容易考，想通过跨专业考考古学来获得一张文凭，而你本身对历史和考古一无所知的话，劝你放弃吧。
每年考研论坛里不知有多少这样的人撞得头破血流。
如果你确实是对历史感兴趣、对考古感兴趣，将来想从事这方面的工作和研究，那我问你，你在这一领域有什么优势？比如，你过目不忘、学识渊博、对考古学知根知底、对考古界的动态了如指掌？光凭你所谓的“兴趣”，你就想踏足考古界？说实话，考古学初试并不难，只要下功夫好好准备，并不难。
但在复试环节，导师考察的是你是不是真的适合跟着他做学问，跨专业的考生往往由于缺乏相应的专业素养而成为炮灰。
所以，你要慎重，如果你真的想考，我给你提出以下几点建议：1、了解考古学这个专业是干什么的，就业前景如何2、了解考古学界有哪些权威教授，他们的研究方向是什么，成果是什么，每年带几个研究生，近几年有没有承接什么重大课题，选择好你想要跟从的导师。
3、跟导师取得联系（上网艘一下他们的邮箱），表明你的意向，展示你自己（让导师相信你适合考古）4、如果有导师表示对你感兴趣，你可以报考该导师所在的高校，这样可以确保你的复试不会受你跨考生身份的影响，如果你联系了很多导师，他们都表示你不适合考古，我想你就没必要考了，因为即使你过了初试，复试也凶多吉少。
5、如果前4点看过之后，你仍然觉得你适合考古，那你就可以准备初试了。
首先，看看你想报考高校的招生简章和专业目录，然后按照该校招生专业目录规定的考试科目购买教材和辅导书，必要的话可以报个辅导班。
然后就是长期而艰巨的备战了。
我以一个考研过来人的身份告诉你：考研成功可以让你提升一个档次，然而考研也意味着放弃了很多机会——就业、公务员、出国。
如果你考研失败了，第二年你将失去应届毕业生的身份优势，也就意味着，最好的就业机会已经与你无缘了，到那时，你是否还有勇气去“二战”、“三战”、乃至“N战”？你是否后悔今日草率的决定？考研，并不适合每一个人！
日语专业的女孩子要是跨专业考研，学什么专业？女生跨专业学考古可以吗？其实作为考古学专业的学生，看见越来越多的人喜欢考古是满心欢喜的。
但是，像题主这样的情况，我只能客观的说慎重选择吧。
首先，跨专业考研，并且原专业和考古相差很大。
这个是我们考古专业所不提倡的。
有太多的本科非考古专业的同学，考了考古的研究生后十分不适应，无论从学业还是生活方面都会面临很大的改变。
相较于本科就是考古专业的同学来说，你可能需要多付出几倍的努力才行。
经常会看到有人说考个好学校很重要，其实选择一个合适自己的专业更为重要，本科四年是打基础的四年，本科的学习对一个人今后的专业发展有着至关重要的作用。
这也是为什么现在很多单位招人时回看你的第一学位和专业。
其实，说实话，考古这一行里本科就是考古科班出身真的是很重要。
其次，你是女生，考古学很多情况下是要吃大苦的，田野工作不是游山玩水也不是公费旅游，而是每天累到快死还要熬夜整理完当天资料。
灰头土脸，浑身脏兮兮的像个捡破烂的，这是田野工作中考古人员的真实写照。
当然，我身边有很多既能吃苦，学术又做的很好的女同学，我们十分佩服。
最后，考古工作最影响生活的应该说是和家人长时间地两地分别吧。
每次田野工作都要几个月甚至半年以上，一个工地结束马上又去了另一个工地，平均来说吧，每年差不多4-5个月在田野，这应该说是比较正常了。
当然，如果家人支持，理解就没有什么问题。
总而言之，考古学是一项知行合一的工作，没有一辈子窝在屋子里的考古学家，走向田野一直都是考古学研究和工作中最重要的一环。
当然，如果只是喜欢各种文物，可以选择博物馆专业，毕业在博物馆工作也是不错的选择。
先回顾下题主的基本情况，本科、研究生学的都是计算机，博士想跨考考古专业。
那么如果题主想考传统的考古专业的话，我认为是不可能的。
原因如下：第一、题主缺少考古最重要的田野实习经历。
考古学专业的学生从本科开始，一方面自己暑假找考古工地实习，另一方面大三整个上半学期都是在工地实习的，考古不去真正的下到地里是不行的。
第二、这一方面就是考古学的基础知识了，题主也并没有优势，但是这些基础知识，只要功夫下到了，还是可以掌握的。
第三、就是研究方向了，题主考博每个导师都有自己的研究方向，题主你的研究方向又是哪？当然这些都是传统的考古，考古学也是在不断的发展的。
题主正好学的是计算机，考古学的发展与计算机这些肯定离不开了，例如考古的绘图，测绘这些基本技能，现在好多都用电脑来完成了。
但是这些只是基本技能，题主真要学考古的话，可以考虑下GIS系统，现在有环境考古学，考古遗址的整个测绘，都离不开这些。
社科院考古所的刘建国老师从事的就是GIS相关，题主可以去看一下。
链接：http://www.kaogu.cn/cn/kaogusuogaikuang/renyuanshezhi/
