首先，要先带领孩子搜集素材，找寻资料，体验画的主题。
其次，询问孩子问题，运用苏格拉底的“助产法”，一步一步带着孩子有自己的想法。
最后，给予孩子鼓励和支持，不论画出来什么样子，都是我们眼中最棒的作品
我们办手抄报的目的办手抄报激发学生兴趣，但成为好多小朋友的困扰，下面分享给孩子和家长一些我的经验。
首先要进行版面的设计，如何制作精美的画面。
就要动一动脑筋。
设计图画的大小，比例。
数量，颜色，实物等，做到心中有数，按部就班其次线条要做到美观大方。
先画出喜欢的线条，粗细，大小。
颜色的浓淡，深浅，陪衬背景等，做到图形美观线条错落有致，大小匀称。
排版要科学，做到合理布局。
最后展开想象。
图画选材美观大方还不够，更要做到想象丰富。
图画具有想想的空间，可以大胆尝试，合理安排想像的画面，使你的设计更有特色，具有吸引力。
内容方面友好相处可以写创设交往机会，强化朋友意识孩子们在集体中会相互模仿，相互关照，教师积极利用集体这个场的作用，有意识地精心地设计一些以“交友”为主题的活动，运用“正增强”强化学生正确交友的观念，能力，方法。
在此，仅就曾经尝试过的几种做法来举例：（1）“夸夸我的新同桌”的赞美活动班里经常要换位子，为了使小同桌之间尽快熟悉起来，相互交上朋友，以融洽的相处，我要求孩子们在一周内观察、了解自己的新同桌，并发现他的优点，看谁最先与同桌交上朋友。
孩子们通过各种途径挖掘同桌身上的优点。
并用小报的方式制作出来，老师同时还提供他们在班上交流的机会。
（2）“找优点”是一个双向的过程，他们相互赏识、夸赞，对对方产生良好的认知，为进一步建立朋友关系而奠定良好基础。
应该让朋友与你共同分享快乐。
被夸奖的朋友心中自然会开心，产生被朋友认可、重视的自豪感，心中默默形成一种和这个朋友继续交往的渴望，并想办法牢固朋友关系。
希望能帮助到大家
