人的聪明三分之一是继承父母的基因，而三分之二，源于后天的阅历积累与知识的丰富；人的智商三分之二是继承父母的基因，而三分之一，则是源于知识的积累及阅历的加深。
可见，人的智慧有深有浅与父母、老师的言传身教和自己后天的努力是离不开关系的。
“百年树人”出自《管子·权修第三》什么是百年树人？一颗小树苗，浇水、施肥、防虫、裁剪……看着它一天天、一年年成长，十年长成了一颗小树，但要砍它做木料，那还需要很长的时间，而且还要经得起岁月里的风吹雨打，十分不容易。
因此，用这个词来比喻培养人才是长久之计和艰辛的过程。
“博古通今”出自《晋书·石崇传》什么是博古通今？博，即广博，知道得很多；通，即通晓。
意思是上到古代下到当今无所不晓，通常形容一个人才华横溢、知识渊博。
总结：人的智商所差无几，几乎相等，没有人是不学而知、不学而通的。
常言道：十年磨一剑，百年栽一树。
如果十年真的磨出一把削铁如泥的好剑；百年真的培养出一个博古通今的好人才，那么对于这个艰辛过程您觉得值得吗？（好，感谢阅读！我是诗蓦1，原创回答首发头条平台，欢迎您来关注与评论！）
“百年树人，博古通今”什么意思？分两段意思，先说说“百年树人”，一个人的成长不是一朝一夕，受到教育越多成长越快，好的教育就有好的成长，这个是千古不变，“十年树木，百年树人”，人的知识是无限，受到教育越多越容易成长，越对社会有贡献，木会枯，所以十年代表木，百年代表人，这个“人”是指人要受教育而成长，是艰苦，教育一个人去成长，为社会作贡献也是件艰难事。
再说“博古通今”，去形容一个人对古代知识渊博，对现代知识通晓，博学多才，什么知识都去学都精通，正所谓活到老,学到老，贯通古今文学，“百年树人，博古通今”整句的意思我认为是，教育是广泛长期的，一个人受教育也要长期的，知识要远至古代文学，近在现代科学，谢谢！
