精深

这个问题在理论上没有非议，既要博大也要精深，那才是“王道”；而在实际上很难做到，因为绝大多数人并非“王者”。

说到底还是要有选择的。

要我做选择，我选“精深”，选择自己喜欢的、特长的一门把它学深学好。

没有别的原因，我没有能力在所有领域做到“精深”，能有这个能力的人寥寥无几。

现在确实是知识爆炸，门类越来越多，科别越分越细，各学科的融合、交叉、渗透越来越紧密，要学好一门必须要知道专业以外的相关知识。

可是又有谁能把所有知识都学到精深呢？题主的问题其实已经点明白了，就是如何找到“博大”和“精深”的平衡，而不是强求既要博大也要精深。

这个问题我们的教育学家们已经想的很好了。

比如学政治的，主课是哲学、经济学、社会学；下来是逻辑学、心理学、教育学；再下来是文学概论、自然科学基础。

课程设置上这样的主次结构就是要用更大的精力把专业学深学精，对和专业有相关性的学科也要有所了解，目的是为了更好的理解和掌握专业知识。

学理科的是一样的，而且“专”“副”的区分更明确。

所以啊，“术有专攻，学有专业”，如果有能力的尽可能拓展知识面，那也是专业精深的条件。

从社会需要和个人发展方面说，精深比博大更有用。

既然难以两全，是做一个泛泛的全能者还是要一个某一方面的高手，道理不用多说，大家心里都明白的。

作为学医的，充分了解人体的每个细胞组织结构功能功用喻为博大，能充分掌握某处功能障碍生病并得到相应的高效治疗可言精深。

博大是基础知识，精深是专业技能，二者相辅相成。

治局部不忘全身，调全身重视病灶。

正如中医的整体观念理论，君臣佐使用药。

因此博大与精深犹如人体的机体与器官，是相辅相成的统一体。

一个人即要有广博的知识的一面，又要有精深的学术的一面，这样才能适应当今社会，成为栋梁之才。

如果只选其一，只能是残缺不全，难有成就。