我是小学老师，今年正好教的是二年级，我来聊聊这个关于乘法口诀表的问题。
这学期我们新引入了乘法的运算方式。
学生们知道了乘法是加法的简便运算。
在学习过程中都是通过加法算式来推导出乘法口诀的，最后才把所有学过的乘法口诀归纳到表中。
这表叫“九九乘法表”。
先给大家普及下关于这表的一些知识。
准确说这表应该叫“小九九乘法表”，因为它有45句乘法口诀。
相对应的“大九九乘法表”口诀完整的有190句口诀。
上面是“大九九”乘法表。
印度的孩子们就背诵这个。
我们所学的就是小九九乘法口诀，从“一一得一”开始，可是却叫做“九九乘法表”，有的家长不明白。
现在小学生学的是从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束。
而在古代却是倒过来的，从“九九八十一”开始，到“二二得四”结束。
因为口诀开头俩字有“九九”二字，人们就把它简称为“小九九”。
大约在13、14世纪时候才倒过来，一直沿用到现在。
题主所问的是横着背诵好还是竖着背诵好。
我推荐的是横着背诵更好。
理由是孩子们在学习乘法口诀过程中，就是这样一步步学过来的。
每天学一种口诀。
比如“8”的口诀。
在学习中由一只螃蟹八条腿开始，一步步导出“8”的乘法口诀，学生这样一点点的把口诀全部背过了，这个表也只是个总结而已，我认为还是遵照孩子最初背的顺序背诵最好。
有的孩子背“9”的乘法口诀经常出错。
下面分享一张图片，大家一看就明白了。
背“9”的乘法口诀就不会出错了。
不明白上图意思的家长可以私信我，我进行解释。
我认为很多人能够看明白。
不做解释了。
希望我的回答能够帮到你。
如果有不同意见可以留言我们互相交流讨论。
1.我是小学老师，今年正好教的是二年级，我来聊聊这个关于乘法口诀表的问题。
这学期我们新引入了乘法的运算方式。
学生们知道了乘法是加法的简便运算。
在学习过程中都是通过加法算式来推导出乘法口诀的，最后才把所有学过的乘法口诀归纳到表中。
这表叫“九九乘法表”。
先给大家普及下关于这表的一些知识。
准确说这表应该叫“小九九乘法表”，因为它有45句乘法口诀。
相对应的“大九九乘法表”口诀完整的有190句口诀。
上面是“大九九”乘法表。
印度的孩子们就背诵这个。
我们所学的就是小九九乘法口诀，从“一一得一”开始，可是却叫做“九九乘法表”，有的家长不明白。
现在小学生学的是从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束。
而在古代却是倒过来的，从“九九八十一”开始，到“二二得四”结束。
因为口诀开头俩字有“九九”二字，人们就把它简称为“小九九”。
大约在13、14世纪时候才倒过来，一直沿用到现在。
题主所问的是横着背诵好还是竖着背诵好。
我推荐的是横着背诵更好。
理由是孩子们在学习乘法口诀过程中，就是这样一步步学过来的。
每天学一种口诀。
比如“8”的口诀。
在学习中由一只螃蟹八条腿开始，一步步导出“8”的乘法口诀，学生这样一点点的把口诀全部背过了，这个表也只是个总结而已，我认为还是遵照孩子最初背的顺序背诵最好。
有的孩子背“9”的乘法口诀经常出错。
下面分享一张图片，大家一看就明白了。
背“9”的乘法口诀就不会出错了。
2.在长期的低年级教学当中，对于乘法口诀如何背诵小学生可以记得更快呢？在随机抽取的90名小学生当中，分为三组一组从上往下，一组从左往右，另外一组采用灵活背诵的方法。
具体操作如下：首先背诵含有五的口诀，然后再背最难背的九的口诀。
同时给这些小学生讲解乘法口诀，从上往下排列，从左往右排列的内在规律。
记忆关于九的乘法口诀的时候，可以结合手指记忆，把双手平放在桌面上伸开五指，双手手心朝下当背诵2*9=18的时候，弯曲左手的无名指。
左手无名指的左边，有一个手指头左手无名指的右边有左手的三个手指和右手的五个手指，也就是无名指的右边有八个手指，那么就是左边一个手指，右边八个手指，就是二九十八。
以此类推，三九27 ，把从左往右的第三个手指，也就是左手的中指弯曲，左手的中指左边，两个手指，左手的中指右边七个手指，第三个手指弯曲，左二右七，表示三九二十七。
按照这样的规律，一直背诵到九九八十一这句。
3.如果你开心，从中间开始念，中心开花也可以。
这只是一个表而已，让我们记住的是其中的算法4.答案很明确，当然是竖着背了。
其中一这一列就简单了。
从二开始稍微有些复杂，那就是二二得4，23得六。
虽然说背诵都是一些枯燥的办法，但是在这儿还是给家长提一个很简单的小诀窍。
就是让孩子在背的时候扳着自己的手指头向下一个个的数着呗，不然的话孩子容易丢失。
当然还有一个小诀窍，就是背诵的效果可能不太好，你需要让孩子结合一些实际的练习题来做一做，让孩子总结一下哪些容易错，错之后应当如何处理。
这个东西理解与不理解，我到目前觉得没有太大的关键，背诵起来才是最重要的。
所以说家长把它当成童谣，让孩子先背下来吧，毕竟让他理解起来实在太困难了。
5.这个横竖都要背熟练的，只要背熟练了就不管横竖了，而且倒着背也没问题了，我儿子去年二年级刚刚开始竖着背的，背熟练了后来就让他倒着背了，最后去学校老师要求又横着背了，所以只要熟练了就没关系的最后都会背的，如果只是顺着背倒背横背都不会那么你依然不会计算，因为计算不可能按顺序，6.我也遇到了这个同样的问题，以前我们学习时都是按照九九乘法口诀，一乘一得一一乘三得三，二乘三得六，三乘三得九，这样的顺序来学习背诵。
可是现在小学一年级学生学习乘法口诀表要求，按口诀表竖着排列学习背诵。
究竟怎么学习好我们也不知道。
确实不同于我们以前学习的方法。
7.其实各有千秋。
个人认为不背更好。
刻板记忆是好用。
但没有实际的思维启迪功能。
小孩学习乘法是在加法的基础上推进的，如若讲加法吃透进而递进性的引入，可能更利于孩子进行类推.类比。
借助生活中的实例辅助孩子认知（买零食 水果 等）。
其实口诀这东西真只是方便而已。
真正的意义是明白口诀在表达什么。
然而很多孩子只是会背而已。
8.高级学法，推算法。
所有数学都可以推算得出。
这样记忆牢固轻松。
乘法有加法运算得出。
9.我一直是横着背的，对于现在的小孩子而言，怎么背容易就怎么背，横着和竖着只要记得熟都可以。
一定要说哪种背诵好的话，建议还是横着背，横着背按照1、2、3……的顺序来，还是不容易背错的。
10.这要看你家孩子的思维方式。
反正就那么几句，你让她横竖都背，这样可以加深记忆
