1.背字典。
发明这个方法的是已故名家钱忠书老先生；2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是可以通过这种方法知道脑子里缺少哪些词汇；3.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章（此方法同样适用于英语学习）；6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；7.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富；8.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够；9.尽量不要在作文中用到网络语言；10.尽量不要作文中用到非主流词汇；11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。
有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用；12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住；13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章；14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。
别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊；15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。
只要按照正常的速度就可以。
一定要注意培养自己的第一感觉；16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目；17.不要试图压题，猜题。
只需要按照正常复习步骤循序渐进即可；18.针对各种文体的文章做下专项练习；19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！
如果你是学生，方法不同，如果你不是学生，方法又不同。
因为，学生有人教你学语文，你只要按教的人要求去做，做好每一个环节上的事情，语文也就学好了！但如果你已离开了学校，没人再教你如何学语文了，可你仍然渴望语文水平高，那又怎么办呢？其实，如何让学生提高语文的问答或文章，今日头条上应该有很多，不论什么年级，要学好语文的方法是大同小异的！以前本也回答过针对学生提高语文水平的问题，可供找来参看。
本次主要针对没有读书了的人来回答提高语文成绩的办法。
其实，不论什么人想学好语文，都不能外乎生活和书本！语文是与文学相关联的一个东西。
文学就是人学！语文学好了的最终表现就是能写好文章，而要写好文章，内容上就离不开人！所以细心地观察生活热爱生命锐意取的人，更易于学好语文。
学语文不外乎四个字：听说读写！不读书的人无课可听，听什么呢？听领导作报告，听朋友聊天，听主播报道新闻！等等等！甚至听别人骂人！识字的，没得听，也可用看代替部分听的功能！这个“看”，不是指的看书，看书即读书，那是后面讲的“读”！这个看，是指走路、行公交车的看！只看到海报、广告辞、标语之类，也可学语文。
兹举几例：丢失了东西或捡到了东西，要写个“寻物启事”或“交领启事”但有人写错别字，写成“启示”，难道丢了东西或检了东西，思想上也有收获？看到了，就要记住这个知识点，下次不要搞错！再如，经过一所高中学校，看到有标语：立鸿鹄之志，做奋斗之人！比如这个“鹄”你不认得，回家就要查字典，知形明义。
原来读hu二声，鸿是大雁，鹄是天鹅。
喻指志向远大的人！我们的最高学府北大校长作报告就幽他一默，将“鸿鹄志”念成“鸿号志”！你看到了，就必须记住这个知识点！其实，中文字词句基本功是比较难打牢的！所以，普通语文水平的人甚难字词句基本功过关！为了尽量减少这方面的错误，就应利用一切机会和场合为学好这些知识点努力。
这里推荐一种很笨其实却很好的方法，那就是直接读字典词典！如你觉得自己没有掌握几个成语，那你将“汉语成语小词典”读几遍，情况肯定改观！说，听别人说，要能迅速抓住大意，并能听出弦外之音！说话不同于写文章，说话要口语化，通俗化。
说话如果“之乎者也以然哉”，那就贻误大方，是孔乙己了！说话要注意逻辑性强，这和写文章是一样的！说话写文章都越通俗越好！像白居易写诗，他写诗常常先读给没读过书的老婆婆听，老婆婆能听懂，就不收改了，老婆婆听不懂，继续修改！诗文生僻字很多，用典成堆，其实并非高手所为。
写文章，尤其是某些论文，掉掉书袋还好一点，说话掉书袋那就笑死人了！读，就是读书，是看书！读书的本数多，又消化吸收了，语文水平一般会高。
读书有两种，一种叫精读，一种叫泛读。
语文水平很低的人，比如小学生，想提高语文水平，就必须精读为主，如果仅仅泛读，对提高语文水平帮助不大。
精读，要弄清每一个词句的含义，不认识的字要查字典，不理解的词要查词典。
要理清文章的结构及写作特色，以及文章表达的主题等。
长文章还可进行压缩提纲之类。
搞读书笔记、仿写等。
泛读，想怎样读就怎样读，一般只求了解大概意思，不求甚解。
当然读书也可介于二者之间。
最后是写！学习别人的技巧，化为自己的技巧，写自己的生活，表达自己的感情诉求。
文章写好了，语文水平就提高了。
回答供参考。
