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青春期是第二个断乳期，第一个是2岁以前。
当一个人在2岁左右的时间，那是开始有自我边界的意识，我和爸爸妈妈不是一体的，我是我，爸爸妈妈是和我不一样的。
这是人生的第一个断乳期。
第二个，在青春期。
十多年的时间，不断的在完善，成长，界限感越来越清晰。
清晰地明白，我是我，我是独立的个体，我是有自己的隐私，我是有独立的思想。
所以，在青春期出现叛逆，这是第二次断乳期，再一次和客体分离，逐渐的成长为一个真正的自己。
当孩子在青春期的时候，父母唯一能做的是，允许，允许孩子有自己的空间，有自己的秘密，有自己的天地。
许多家长会干涉孩子自己断乳，这不是孩子的问题，是家长的问题！
心理断乳期指青少年由于他们身心的发展逐渐试图摆脱成人的监督，成为自己考虑判断和解决问题的独立的人的过程。
儿童一般在1岁左右首先实现了他们生理上的断乳。
随着儿童的成长，他们的自我意识也开始萌芽发展，到青少年期形成了“成人感”、“独立感”。
这样，他们从以前对父母的心理上的依赖过渡到开始反抗成人过多的保护和干涉。
这时期的青少年经常体验到各种矛盾冲突，如：一方面想成为一个独立的人，但另一方面由于自己各种能力的不足与不完善，不得不在某种程度上依赖于父母;想摆脱外界的约束与现实外在的干预之间的矛盾等。
青春期是从幼年到成年的转型期……在此之前是小孩子时代，父母罩着；从青春期开始，父母将逐渐退出儿女的私生活，让他自己逐步的独立做主……这与幼儿时的 断奶 期非常相似。
所以才有这样的比喻。
这一时期的具体表现有不愿与父母同行外出，许多事情不愿与父母商量，常常为小事与家长顶撞争执，不再依赖父母来维持自己的安定感，开始寻求伙伴朋友关系，扩大社会交往等。
这些都是正常的心理特征，它是以自我意识为中心的个体化心理发展的标志，有助于青少年自我意识、独立人格的发展和完善，更好地适应人际关系和社会生活。
心理断乳不是突变的过程，而是青少年对父母的关系从依赖到独立的较长变化过程。
由于这一时期青少年心理的复杂性和矛盾性，很容易出现问题。
对他们进行教育，应充分了解这时期青少年的心理特点，尊重他们的独立需要，又给予积极的引导。
答者：暖心理咨询师郝晓瑞快来关注暖心理头条号，温暖你的世界 让我们一起温暖世界 ~
