题主的问题要不得，是极为危险的功利思想，对教育很不利。
人类的全部既有知识都来之不易，对社会进步都不可或缺。
非得要拎出来一个重要的，那就一定有不重要的，是不？说某个科目（领域）重要，多半是感到缺乏这类人才，甚至被人掐脖子。
这在本质上与“头痛医头，脚痛医脚”如出一辙。
也不想想：若干年后，那些现在被定义为“不重要”的科目必定因为被忽略而落后。
无论哪个领域落后，都对民族发展不利，都会被人掐脖子。
到那时，是不是应该重新定义“重要科目”？如果我们总有被人为忽略的领域，会不会总有被人掐脖子的领域？如果我们是几百万人口的小国，也就罢了，只能结合当地环境条件、集中优势，做好某几个领域的传承、钻研与应用。
但我们是具有14亿人口的大国，居然在很多领域被人掐脖子！这对致力于培养后代的教育工作者来说，应视为是耻辱，奇耻大辱！孩子喜欢什么擅长什么，就鼓励他尽力学好；孩子不擅长的科目，就别因为“你认为重要”就去逼迫他硬学，那是在虐待孩子！一个发展中的民族必须传承所有的既有知识，教育不能因为当下缺少人才就“偏科”啊！
物理是一项科研科目，对于每个大学人才确实重要，是全面发展需要。
