在多年的高中语文教学实践中，我一直坚持让学生在日常学习中进行语文积累。
因为语文本身是需要日积月累的学科。
那么，在高中语文学习中，我们需要从哪些方面进行积累呢？语文积累本最好是活页，可以分栏的，便于记录和整理一，各种细碎的语文知识的积累。
比如成语意义用法，文言实词虚词，古代文化常识等。
这类知识量大，相互之间联系不够紧密，需要我们不断积累，不断记忆，不断整理。
二，各种阅读答题技巧方法的积累。
比如小说散文诗歌的阅读技巧，文言实词含义推断的技巧，语言应用题的答题技巧，作文审题阅读材料的技巧。
笨小猪知道积累的重要，关键是要常常回来看积累的东西三，作文素材的积累。
应该按照各种主题关键词，分别积累名言警句，名人事例，鲜活材料，经典语段。
四，老师在课堂讲解中提到的课外知识的积累。
对于老师讲的这类知识，我们要引起重视，要知道有时候，无心插柳柳成荫。
五，课外阅读的积累。
主要是阅读各类期刊，小说，指点阅读的课外书，要善于从吸取精华，不光是只言片语的摘抄，更要注意对其思想精华，写作技巧，说理方法，巧妙比喻之类的体会和记录，要重视自己的感悟和消化，要将摘要和心得结合起来。
积累自己对生活，自然，人类文明的一切灵光一下，这是最宝贵的六，自己日常生活感悟的积累。
对自己的学习生活、观察现实、参观旅游等中间获得的一些灵光一现的感悟，要珍惜，要及时记录积累下来。
这部分，不需要长篇大论，只要简洁的记录，对以后 的思考和写作会有一定的启示。
本人是全国1卷考生，分享一点自己的心得。
文言文阅读：常见的实虚词释义及对应的用法例句，常考的文学常识。
首先，学习和复习课内文言文时，老师重点强调的、课下注释中出现的所有释义，文学常识，典故都是重点，必须掌握。
其次，刷高考题、模拟题，一是题目中考到的知识点，毫无疑问都是重点；二是，做完题后看译文，逐字逐句比照原文，找自己不会/没翻译对的关键字词，查古汉语字词典积累下来。
诗歌鉴赏：常见字词的意思、常见意象对应情感和主旨（积累方式与文言文阅读类似），重点诗人的性格特征、常见风格和情感（如李清照的三个人生阶段，苏轼的旷达乐观，杜甫的沉郁悲怆……）
