谢谢邀请！现在我来回答这个问题。
首先在我国，少年是一个笼统的称谓，传统上把介于儿童和青年之间，年龄大约在12至16岁左右的未成年男性，笼统地称之为少年。
我们再来看看国际国内有哪些与此相关的规定。
联合国[儿童权利公约]界定18岁以下为儿童，妇联系统认为儿童是指16周岁以下的孩子，刑法中猥亵儿童罪中的“儿童”是指14周岁以下的人。
联合国教科文组织规定16—45岁为青年，中国国家统计局15—34岁为青年，共青团规定14—28岁为青年，青年联合会规定18—40为青年。
从以上现行的各类法律和规定看，没有哪部法律和组织来界定少年的年龄界限。
因此在我国对少年的称谓纯粹是习惯叫法。
少年是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子。
从小学入少先队员开始，就慢慢步入少年的这个阶段了。
从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童"文明化，成为社会的个体"的时期。
少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。
记忆中的少年生活，除了写作业，就是帮忙家里做些简单的农活。
最多的就是放牛了，特别是放假的时候。
在农村，早上和下午都是要放牛的，早上在睡意矇眬中被叫醒，天刚亮的时候，赶到山上或是田间地头。
要看着，不能吃别人庄稼，到太阳升的比较高了，才把牛赶回去自己也可以吃早饭了。
中午吃了午饭后又要出门放牛了，下午时间长，一般是赶到大一点的山上。
那时候家家户户都有牛，有时候好几个小孩子一起，玩玩游戏，下下棋，到太阳落山才把牛赶回家。
那时候，曾骑过牛背，光着脚板在山上跑过。
现在的农村已经看不到牛了。
我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段,相当于中学教育阶段（林崇德,2002）.其中十一二岁至十四五岁这一阶段称为少年期,又称青春期；十四五岁至十七八岁称为青年初期（林崇德,1995）.而西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些,认为青少年期是指从青春发育期开始直至完成大学学业这一发展阶段,即十一二岁至二十一二岁,这大致相当于人生整个发展历程中的第二个十年.青少年是我们国家的未来，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
（梁启超）
