所谓学有所得主要的判断依据，我觉得应该是来自于个人的需求，大学所学习的东西是否满足了你的个人需求。
因为每一个人的需求是不一样的，所以说学有所得的标准也是不一样的。
从理论上来讲，所谓学有所得，就是一个人在德、智、体、美等方面全面发展。
德就是通过大学的学习能够提高自己的思想道德水平，形成良好的人生观、价值观和世界观。
智则是主要指的是能够获得一定的知识，特别是能够完整的学习一个专业的知识。
这些知识能够在你毕业之后找到一份工作，并且能够很好的完成你所要从事的这项工作。
体是指大学期间能够保持一个良好的体育锻炼喜习惯。
良好的身体素质是毕业后从事专业工作基础。
现在的社会工作压力都很大，只有在大学的时候，你才能规划好，锻炼好自己的身体，所以形成一个健康的体魄，是体方面的要求。
美主要指的是大学期间能够提高自己对艺术的欣赏和艺术创作的能力。
欣赏主要指的是能够对音乐、美术、舞蹈等等艺术形式有一定的欣赏水平和欣赏的知识。
另一方面美则主要指的是在大学期间能够锻炼自己一部分的艺术能力比如说，能够修一门艺术类课程；或者能够画一些画；或者能够唱一些歌；或者能够跳一些舞，能够做一些相应的手工等等。
但是，我认为除了以上几个方面的能力，我觉得还有两个非常重要的方面，可能对于人生发展具有非常重要的意义。
第一个就是学会学习的能力，这是大学应该培养我们学生的最基础的能力。
我们的学习，应该是一个终身学习的过程，而不是仅局限于某个阶段进行学习，那么大学就有这个义务，让我们的学生能够具有这种学习的能力。
第二个则是学生应该能够培养具有一定的批判性的思维。
也就是，对社会上的知识、现象，有着自己的看法和自己的观点，而且能够运用科学的论证的方法来论证自己的观点。
并且根据现有的数据证据来推理没有发生的一些事物形成自己观点。
这些能力的获得，将使得学生终身受益，我觉得这才是大学应该所具有的学有所得的根本。
别打游戏，就行。
