新高考模式有两种，3+3高考模式和3+1+2高考模式。
先看看3+1+2高考模式共有12种组合:再看看3+3高考模式，有20种组合啊！看到下面的组合，我们的头“大”了吧？是不是有找不到北的感觉啊？如果把以上的所有组合都开齐，那么这个学校的高中生一届最好在2000人以上，这样学生的班主任才能够固定，教师相对固定，有利于班主任管理和任课老师对学生的辅导，如果走班制太多，那么老师课后找谁去辅导呢？孩子不懂的问题能够找到老师问吗？我估计题主说的是3+1+2的高考模式，这样学校只准备了4个选项，也就是说少了两个选项。
不过应该不是走班制，影响不是很大，反而有利于班级管理和教师组合，如果教师的早晚自习辅导能够跟上，可以弥补很多不足。
总之，新高考改革其实已经让家长、学生常常找不着北，走班制让学校管理、班级管理头疼，不过改革的效果究竟如何，是文理科好？是3+1+2高考模式好？是3+3高考模式好？还是3+2+1高考模式好？学校该如何管理学生，班主任管些什么？班主任与任课老师如何沟通等等等等都在探索之中。
家长说孩子选课开始了，可学校师资不足，只准备了4种固定选项，对学生公平吗？看来你对选课这件事并没有深入了解一下，下面我给你说一下。
一般来说，在任何一所学校里，每开一门课，都会配备相应的老师。
如果学生多，老师少，就容易形成大班现象。
但是对于选课来讲，教室是固定的，老师也是固定的，只是学生数量不同而已。
请看下图，学生选课后走班的流程图。
题主说你孩子的学校只准备了4种固定选项，这绝对是不正常的现象。
学校没有权利把20种选课组合给人为缩减为4种，如果学校真这样做，恐怕很多家长会向教育局反映这件事，因为这完全是违规操作。
选课的组合形式，请看下图。
由于家长并没有详细你孩子学校的情况，我建议你去学校一趟，找孩子的班主任了解一下情况。
或者找学校的教导主任，或分管副校长都可以。
只有你去了解了详情，才能知道学校到底针对选课和走班是怎样安排的。
家长还要了解走班教学的特点，目前很多学校走班大致可分为三类:１、小走班。
是在6选3(或7选3)的学科范围内限制性走班，即采用套餐制，把原来的文理两种组合改为4-8种组合，牺牲掉一部分学生的选科意愿。
２、中走班。
是在是在6选3(或7选3)范围内实现较大程度走班，但很多学校采用“定二选一”“双向聚焦”“2(等级与合格合并)+1(等级考)”等诸多形式减少排课组合数量，减少排课难度。
３、大走班。
是全体学生的全学科走班，语数外分层、选考科目分类、体艺及校本课程分项，这是走班教学的成熟形态。
如果家长清楚这种走班特点，你再看看是否把孩子选课和走班给搞混淆了。
