首先，立即承认错误，并改正过来。
这需要勇气，但是这样做是应该的，也是值得的。
因为你这样做会让学生对你有认同感，对你会另眼相看，会因此而尊重你，而不是排斥你、嘲笑你。
“知错就改，善莫大焉！”孩子们可能不知道这句话，但是他们同样有这样的心理认识。
他们也喜欢知错就改的人，不喜欢错而不该的人。
你不承认、不改正，那就是虚伪、死要面，而最后的结果是：你感觉自己没有失面子，却没有了面子，学生会从此不认同你，你的在学生中的地位、形象很难改变，很难树立起威信。
其次，告诉学生，当发现老师、同学或其他人犯错后，要采用恰当的方法给予提醒，而不是嘲笑人家。
提醒人家错误，是一种善良的行为，是对人的帮助；嘲笑别人的过错，其实也是在犯错，是自己没有好修养的表现。
老师犯错也是正常的，正人先正己，在老师这里尤为重要。
处理好自己犯的错，对于以后教育犯错的学生也是有利的。
错了就是错了，毋庸纠结。
告诉他们老师也是普通人，也有犯错的时候，并教导他们，以后遇到陌生人犯错不应该是这样大笑，应该怎么做才会让自己在别人心中树立一个好形象。
并告诉他们，老师以后犯什么错，举手指出错误，我会给予一些奖励(多媒体看电影，给买糖，或者某周末不做作业的特权)。
作为老师，在这种情况下，只会生气的话，那么我觉得就没必要站在讲台了
