题主好！很高兴回答你的这个问题。
《论语》中有关“孔子的教育教学”给我最大的一个启示：越是传统的就越是现代的！我们现在提出的一些教育理念与方法，或多或少可能都受启于《论语》，或者我们在《论语》中都能找到一些对应点。
1.立德树人，以德为先。
这一理念在《论语》中早有提倡：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”2.自主学习，合作探究。
这一教学模式中《论语》中也早有实施：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”体现的就是以学生为主体的自主学习理念；还有“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”中孔子所运用的问答对话式教学模式，其实就是我们现在提倡的合作探究。
其实《论语》中还有很多教育教学经验值得我们学习借鉴！欢迎分享、留言、交流，谢谢！
孔子，被尊称为“至圣先师”，是我国伟大的教育家，思想家，儒家学派的创始人，其很多方面的思想、理论，在今天仍熠熠生辉。
孔子提出的“教育教学”系列思想，今天仍有很多方面具有先进性和指导性，就是说，还在指导着我们今天的教育教学工作。
在这里选择一二，与大家共享。
一，学而不思则罔，思而不学则殆意思是说:只顾死学不学会思考，总结，久而久之，你就会感到迷茫；只思考不去勤学，实践，久而久之，你的学业就会停滞不前。
这句话偏重于学习方法的指导——既要勤于学习，也要勤于思考，学思要有机结合，并且贯穿于整个学习过程，那么你才有可能学有所成。
二，学而不厌，诲人不倦作为学生，学习要保持持续的热情，不能中途生出厌恶之心；作为师者，搞教育教学工作要有不知疲倦的精神。
这句话，既指导了学习者的心态，也是授业者的行为准则——学生要不厌其烦地去学，半途而废是万万要不得的；教师对学生的教诲，则要不知疲倦。
这样努力勤奋的学生，再遇到这样孜孜不倦的老师，真乃人生一大幸事！三，有教无类人和人，无论外貌上，还是思想上，都是有差别的，世界上没有完全相同的两片树叶，何况人呢？但作为教育者，无论是什么样的学生，既然归在你的班级，那你就有责任对他进行教育，包括思想方面，文化方面，行为养成方面等等。
教师不能挑肥拣瘦，对学生一视同仁，这是衡量一位教师师德的重要方面。
为师者，如果没有一颗包容之心，一颗仁爱之心，一颗公平之心，那肯定不能成长为一名出色的教师。
当然，孔子的教育思想博大精深，我说的不一定对，也不全面，不深入，请您指导！
