关于哲学，哲学是抽丝剥茧、提炼本质的一门学问，而且，哲学是人类历史上比较悠久和深厚的学问，在古时便已产生。
而高中哲学，本人看来，是一颗启明星，不可否认，它很简洁简单地为学生提供了一些哲学领域的基本问题、基本对象以及基本分类等等，但若是对哲学感兴趣，想研究哲学的渊源、门派、趣闻、衍生等信息，高中哲学能提供的材料便明显不足了。
也就是说，高中哲学它是一个敲门砖，学习高中哲学，也许能够让个体对现实生活中的一些现象形成思考，生成个人思维总结，但是，我个人认为，能够产生这些个人思维的前提是，个体理解了高中哲学所介绍的观点和概念，明白了它的每个关键词大概表达了什么意义，而且，在平常的生活中能够对生活中的事物进行大量深刻的观察，能够对事物背后的本质进行思考以及提炼，抽取出来，形成一个自己的概念，接着与所学的哲学概念进行比对比较，修改补充，从而不断形成新的哲学认知与思维，也就是高中哲学所提到的螺旋式上升另一方面，哲学思维的养成，还需要个体有意识地培养自身的批判思维、元认知思维和旁观思维，能够不被自身的思考习惯所拘束，站在一个不受影响的视角来审视事物、审视自身、审视万物。
哲学是一门很丰富很有趣的学问，在学科中，它也是很有趣的，可能有时候它的概念理解起来有点艰难苦涩、诘屈聱牙，但若能置身于此，并乐在其中，也是很有收获的，毕竟哲学跟历史学、人类学、伦理学、心理学、科学、神学等等学问都是有所关联的，有的甚至是联系紧密。
哲学不是每个人都可以读的懂的。
都能读的懂的，那不是哲学。
算作政治课，是可以的。
