我是一名小学老师，对于一年级的家长如何陪伴孩子写作业，我的建议是：对于老师布置的生字、拼音的书写、口算题，家长要让孩子独立完成，家长进行批阅。
对于孩子所学的生字、拼音，一要会读，二要会写。
孩子在学校通过老师的教学，多数孩子的读生字、读拼音都不会存在问题。
但要让孩子会写，还需要进行必要的练习。
对于生字、拼音的书写这类的家庭作业，家长可以让孩子自己独立按照老师的要求完成，家长进行批阅就行。
但家长在批阅中，一要关注孩子的书写是否干净、整齐，二要关注孩子书写的是否正确。
对于老师布置的口算题，家长可以根据老师布置的量，按照孩子平时做口算题的速度，定好时间，让孩子在规定的时间内完成。
家长进行批阅。
家长在批阅中要注意，一要看孩子做题的速度，二要看孩子做题的准确率。
对于老师布置的练习册或试卷类作业，家长可以让孩子用指读的方法，教孩子把每道题都读上三遍后，再让孩子动笔去填写。
因为一年级的孩子的识字量有限，遇上老师布置的练习册或试卷类作业，孩子没办法独立完成，只能在家长的帮助下完成。
家长可以让孩子用指读（读到那个字，小手指头就指在那个字的下面）方法，把每一道题都教给孩子读一遍，让孩子自己读2到3遍，等孩子真正明白，题目所表达的意思后，让孩子再动笔填写。
这么做的好处是，一可以帮孩子理解题意，二提高孩子的知识量，三可以帮孩子养成良好的审题习惯。
刚开始，孩子认识的字不多，填写练习册或试卷的速度会很慢，但家长要有耐性。
随着时间的推移，孩子识字量的增加，孩子填写练习册或试卷的速度会越来越快。
但家长要帮孩子养成良好的习惯，一要保证孩子填写的干净整齐，二要保证准确率高。
对于老师布置的读课文、读拼音，以及背诵的作业，家长要配合孩子认真完成。
老师布置的读课文的家庭作业，家长要让孩子用指读（读到那个字，小手指头就指在那个字的下面）方法，大声朗读每一篇课文。
每篇课文至少要让孩子大声朗读3遍。
不但要大声朗读，还要有感情的朗读，如果有可能的话，还要让孩子把课文都背下来。
孩子朗读课文，家长可以一边干家务活，一边听孩子朗读。
关于拼音，家长按照老师的要求你，让孩子在家大声拼读拼音，如果孩子的发音不准，家长可以借助网络，让孩子进行正确地拼读。
综上所述: 陪伴是最好的教育。
对于一年级的孩子来说，才刚刚踏进学校的大门，还需要家长扶上马送一程。
因此家长在陪孩子写作业的过程中，对于生字、拼音的书写和口算题，家长要鼓励独立完成；对于练习册或试卷类作业，家长要协助孩子完成；对于老师要求读的拼音、课文、背诵的作业，家长要配合孩子踏踏实实地完成。
有人曾调侃父母辅导孩子作业的窘态：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
陪伴孩子写作业成了一个全民关注的热点话题，作为一个在教育一线上奋战了20年的教师，今天我就来聊一聊如何陪伴一年级孩子写作业。
如何陪伴一年级孩子写作业？最简回答是4个字：由扶到放。
下面我来详细说一下如何做到有扶到放，陪伴一年级孩子写作业。
1、不做干扰注意力的事情。
一年级的孩子很容易被各种各样的事物给吸引过去。
比如孩子准备写作业的时候，会被桌上的一个玩具吸引住了，就想放下笔先去玩会玩具再写作业，类似这样的事情，总会发生在低年级的孩子身上。
家长要给孩子创造一个比较安静舒适的环境，帮孩子的学习drawer收拾得干干净净，学习之前桌面上不要摆任何和学习无关的东西，更要杜绝玩具之类的东西，保持简洁的状态，这样孩子会更好的适应未来的学习状态。
孩子更有利于保持注意力集中，不易分心。
2、遇到孩子不会的地方要多启发，不要直接告诉答案。
很多家长辅导孩子作业的时候气急败坏的一个重要原因就在于在家长看来是多么简单的一个题目，可孩子的脑回路偏偏就不按正常人的思路去理解和孩子绕来绕去的，把家长气的头疼，很多家长直接就告诉孩子，快写吧，正确答案是什么什么。
其实直接告诉孩子答案，受益人只有一个，就是家长自己家长省事儿了。
但是也剥夺了J试错的机会。
家长直接告诉孩子答案，把孩子体验的过程给抹杀了，没有教给孩子正确的思考方式，而是单纯的指，可直接告诉孩子答案，长期来说会让孩子缺乏思考能力。
3、引导孩子多读题，多理解。
一年级的孩子大多还不10多识字不多，读起题目来都有些麻烦，往往弄不清题目的要求是干什么的，刚开始辅导的时候，家长要重在领导孩子阅读题目，题目读通了，孩子理解了题目的要求，再去做题就很快就能做对。
4、家长辅导孩子，尽量避免坐在旁边死死地看住孩子，家长可以做自己的事情，给孩子一个独立的安静的空间写作业。
如果家长死死地看住孩子，除了让孩子养成依赖性，哪里不会随时问家长懒得思考这样的毛病以外，还有一个最大的缺陷就是传递给孩子一个心理暗示，暗示的结果是孩子会认为自己没有家长的陪伴是不行的。
这不利于孩子独立思考能力以及勇于探索的态度。
总之:一年级的孩子是一个特殊的群体，位于学龄初期，陪伴一年级孩子写作业时尽量由福到放，刚开始可以帮助孩子读题，尽量引导孩子在阅读理解题目要求的基础上独立思考问题。
孩子写作业时，家长保持适当的距离，安静的做自己的事。
陪伴一年级孩子的作业，陪伴的重中之重在于养成习惯。
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