严格地讲，初中阶段的数学题使用了高中阶段的公式或定理进行解答，属于"犯规"动作哈，虽然解答过程也许很简单，但是没有起到原本要考察的相关内容及方法的作用！特别需要指出的是一些校外培训机构的老师最爱这样做了，由于他们对初中数学的系统性缺乏全面理解，遇到一些难题，往往用高中甚至是大学阶段才涉及的定理来解答，初一的试题用相似、一元二次方程等知识讲解，使学生一头雾水，不知道如何是好！
绝大多数情况下并没有必要大多数初中数学题其实是用不着使用高中数学公式的，一则由于初中数学相对于高中数学来讲还是非常简单的，用初中的方法足以解决问题；二则由于初中阶段并不涉及高中数学内容的学习，即使想用也得先学呀！少量使用是没有问题的要说完全不使用高中的相关知识也不大可能，在一些题型中还是有必要使用的，否则很难解答。
当然，使用的也是相对简单的知识，例如中点坐标公式、两点间的距离公式、斜率、直接平行与垂直的相关结论，在少数题型中还是需要用上的。
利用中点坐标公式求点的坐标，用两点间的距离公式求两点的距离，用平行的结论来求直线表达式，用垂直的结论解直角三角形的存在性问题等，若不使用，那在解答时可能需要用复杂的初中方法或者解答不出来。
所以用一些高中的知识来解决问题还是有必要的。
不提倡大量使用更复杂的知识我们知道对上了高中的同学而言，初中数量题是非常简单的。
如果初中数学题中允许大量使用高中的相关知识，那无疑会带来恶果。
同学们大量超纲学习、超前学习，为了取得更好的成绩，在所不惜；再者，给教育带来乱象，学校超前教学，校外培训机构大量开展超前学习；对家庭经济条件不错的还可以参与进来 ，而家庭经济条件不是很好的，根本就没有办法参加大量补习，无疑对教育的公平性产生动摇。
若学生大量采用高中的方法来解题的话，那也不会得分。
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