阅读理解分现代文阅读和文言文阅读。
无论是现代文阅读还是文言阅读题，都夹杂一些字词句的基础知识题在里面。
这些题都是披着阅读理解的外衣，实际上与阅读理解无关，只要学好语文基础知识就会做了。
真正的阅读理解题重在理解。
这种理解性的题目又分两种，课内阅读理解和课外阅读理解题。
课内阅读理解题，一般只在小学和初中考，小学的一般都很简单，一般原文中有现句子就是答案，你只要找到问题和答案的对接点即可。
初中的课内阅读理解题比课外阅读理解题要难（如果是都没读过原来文本来做）。
高中及以上，一般不会考课内阅读理解题。
怎样提高阅读理解能力呢？先要通过一遍文段或全文，把握文段（章）的宏旨，了解作者的思想倾向。
然后再带着问题边读理解，弄清题目的意思，紧扣题目的意思，在原文中找出要点作答。
做课外题要联系课内，与课文类比，有便于提高答阅读理解题的正确率。
理解文言文，首先在于字词句难理解。
文言文的根基在课堂上的文言文的学习和课外对文言文的积累。
首先要掌握古代汉语知识：掌握文言实词和文言虚词。
形似字、异体字、古今词义异同，同好说，异必记住。
词义扩大缩小转移等，通假字，一词多义……文言句式，判断句，疑问句，倒装句，……如疑问句中疑问代词作宾语前置（何陋之有？），否定句中代词宾语前置（时人莫之许也）。
古代常见某些修辞手法、表达手法（方式）等，如铺陈、互文、赋比兴、衍文……其次要学好中国历代作品选，各个时期（朝代）的代表古文多读多理解多记背默。
掌握好了文言文的字词句，那么阅读理解文言文也就像现代文一样了。
上文重点说阅读理解语体文怎样答题，无疑多做现代文阅读理解题可以提高阅读理解能力，但听好语文课，多阅读多理解多积累，多了解现代的作家与作品，才是提高阅读理解力最大的法宝。
有位哲人说“阅读使人充实”。
怎样有效阅读，说说个人体会，感悟，欢迎与条友们交流，学习。
一，阅读，其实是一种延伸教育，或者说是“充电”，当代社会发展日新月异，知识“爆炸”信息更新，比快更快。
二，不阅读，终将被时代，社会，生活抛弃，淘汰。
三，有效阅读，各人条件，环境，工作不同，情形千差万别。
阅读是一项持久战，要“细水长流”。
一般而言，给自个立个规划，规矩，比方，短期读什么，中期读什么，长期读什么。
具体说，心中有理想，目标要明了，时间做保证，功夫是基础。
现代社会众人生活，生存压力大，破事多，斩不断，理且乱。
所以，订一个符合实际，有能可行，力能及的规划十分重要。
有了规划，目标，就要坚守，践行，落实了。
说到怎么才能有效，方法很讲究，这点要结合个人实际了。
方法对路，加上勤奋，可能事半功倍，方法有误，可能劳而无功。
由上，阅读既然是延伸教育，充电，我只能说珍惜时间，利用时间，切勿浪费一年，一月，一日中尽可能有用的分秒，时刻了。
