毛主席说：我们的教育，要使受教育者在德育、智育、体育各方面都得到发展，教育与生产劳动相结合，与人民群众相结合，培养对社会有用的人才！
为什么学生学了十几年，竟然不知道要做什么？由此反省到我们的教育，追溯起教育的意义来。
教育的意义是什么？笔者虽然从事过教育事业，但对这个问题还是没有理性的准确理解和认识。
我们最初的教育可能只是先知先觉者对后知后觉者的启蒙和帮助，没有固定的程式，只在小范围人群内发生。
到了孔子时代，孔子为了传布自己的理想，到处收徒讲学，目标是开启民智。
教育从此发生并发展。
韩愈在《师说》中提出的“传道授业解惑”应该是漫长封建社会中教育的基本目标和意义，主要形一式为一对一或一对几的私塾和书馆学馆授徒。
近代新式学校的诞生，这才拉开了规模性教育的大幕。
我们对教育的意义也不断加深，认识到教育对于文明传承和国计民生的作用和意义，成为立国之本和强国之基，成为培养人造就人的伟大事业。
作为教育和从事教育的人们，从来都把良心放在首位，当作一项良心事业和良心工作，只为成就别人，很少考虑自己。
因此教师及其工作，历来受到尊崇敬重。
同时，教育培养的大量人才特别是高端杰出人才，对于社会的发展进步，起了巨大作用。
现在我们的教育事业，一方面成就巨大，一方面也发生了许多问题。
窃以为主要的问题对人的培养方面只重才忽略了德，教育的过程中只重钱忽略良心。
