谢邀！很乐意回答你提出的问题。
常规的冠词用法是不定冠词用法十几条规则，定冠词用法十几条规则，还有零冠词的用法规则，这些是小学、初中英语的基础知识。
问题是到高中有时常见得矛盾，说初中英语学得好，高中不一定成绩好。
比如：初中说太阳，月亮这样独一无二的事物前加the，the sun, the moon，但高中可以说a red sun, a new moon。
初中说球类运动前不用冠词，play basketbal, play pingpong，但高中可以说buy a basketball, give me a pingpong ball，等等。
这是知识结构的层次性现象，也就是说高中考点是初中知识点基础上的扩展。
到高中我是从冠词的定指（特指）、泛指、量指、独指四个概念的基础上归纳冠词的用法的，而不是叫学生死记硬背什么名词前面加什么冠词。
详见下表：例如，water表示泛指时是不可数的，前面不加冠词，但在量指用法时可以说a poured water，前面加不定冠词，浇透一次水。
有时需要定指jump into the water,前面加定冠词the，还可以用复数waters表示领海、水域。
我认为初中的规则是基础夯实，高中的归纳是综合提升，冠词的“四指”概念可以加深对初中规则的理解，二者不可偏废。
在学习的道路上，没有快捷的路径，只有科学的方法。
希望能对你有所帮助。
您好，对于这种麻烦的问题呢，我们来个顺口溜可好？不然你下苦功夫记熟了也会混的。
咱顺口溜走起：冠：在古代指帽子，所以在顺口溜里也把加定冠词叫做戴帽子。
特指重现用定冠。
独一无二把冠添。
打球不用戴帽子。
演奏乐器衣冠严。
（要带帽子）江山河海与峡湾，戴上帽子较安全。
不戴帽子就吃饭，形容词加the名词变。
习惯说法冠不冠，入乡随俗记心间。
