孩子考试粗心大意，实际上还是孩子基础知识没有掌握牢固、知识不扎实的问题。
孩子考试没考好，本来是很正常的一件事，考试结束，针对孩子的卷子进行认真的考情分析，查缺补漏，找出薄弱知识点，重点掌握，相信下一次考试，类似的错误孩子也会引以为戒，不会再犯。
但是，不知何时，是什么人给孩子灌输了一种思想：孩子考试没考好，是孩子考试时粗心大意所致！言下之意，这个知识点孩子本来就已经掌握了，只是由于考试时一个不小心，没答对。
这就是在告诉孩子，你没答出来不是你没学懂，而是你粗心了，下次不粗心，你一定会做。
事实上，灌输了这种理念的孩子，这次考试他错在哪里，下次考试他照样容易错在哪里！这就是问题的所在，本来这次错了，孩子虚心学懂了这个知识点，下次怎么还会错呢？因为你对孩子的引导有问题，这次错，不是你不会，那考完，孩子还会专心去学、去改吗？不会，他只记住了：这道题其实我会，我只是粗心了，那么在老师讲试卷或自己重做的时候，孩子心理上是不会去想这道题我本来就不会，我应该当作一个新题，把它学懂。
他只会一眼飘过，并告诉自己，这道题其实我是会的，那么事实是下次再遇到这道题，照样错。
我向来不提倡把孩子学习中遇到的客观存在的问题用主观的思维去解决。
错了就是错了，就是知识不会、没学懂，就得当成一道新题重新学，再认真学了，新知识就是孩子的了。
主观给他一个暗示：说他粗心了，其实是给孩子没考好一个台阶下，是在人为的放纵孩子学习上没学懂这个事实。
最后，受害的依然是孩子。
所以，当孩子考试没考好后，就事论事，错的重新学，不要找借口，这就是我的良策。
在知识方面，要进一步夯实学生基础知识，多做多练。
在考试技巧方面，平时多加强知识的练习，考试中审题要慢，做题要快，养成检查试卷的良好习惯。
在习惯方面，培养孩子做事有耐心、细心、恒心，养成良好的学习习惯。
在能力方面，多加培养孩子的注意力，提升孩子的定力。
中小学阶段的学习，最主要的是培养孩子有一个良好的学习习惯，其次才是知识掌握。
