学校档案存档材料分类目录（教务处 档案 存档 分类 档案分类方法 档案分类办法）一、收文类（一）、教育局、教师进修校学校（二）、董事会（三）、校长室（四）、校部事务处（五）、德育处（六）、后勤管理处二、发文类（一）、规章制度（二）、工作计划、总结、请示、报告、安排、通知、公示、公告三、教学常规类（一）学校类1、学生花名册2、课程表3、教师任课安排（二）、教师类1、教学进度表、教学计划2、教学总结、反思、论文3、课堂调查问卷、调查汇总4、作业调查问卷、调查汇总5、教案、作业检查材料5、教学会议记录（部门工作记录）6、教师获奖、发表论文材料7、教师工作手册（三）、学生类1、考试类A、全年段成绩汇总表（寄读、不含寄读）B、质量分析材料（数字统计、书面分析）C、考试试卷（每样留2份，含答案，保管期限3年）D、监考表、考务安排2、学科竞赛类A、参加人员、指导教师名单B、组织方案、计划、过程记录C、获奖情况、活动总结D、活动照片、图片3、课外兴趣小组、第二课堂活动类A、参加学生、辅导教师名单B、计划、方案C、过程材料D、活动图片、照片E、活动总结、成果四、教研、集备类（一）、教研组、集备组工作计划、工作机构、活动安排（二）、教研组、集备组工作过程记录（三）、公开课教案、评课材料（四）、教研、集备活动图片、相片、录像（五）、教研、集备组工作手册五、研究性学习类（一）、辅导教师、参与学生情况（二）、开题报告（三）、课题开展过程材料（四）、结题情况（五）、成果展示、图片、相片六、新老教师“传、帮、带”类（一）、新老教师“传、帮、带”协议（二）、新老教师“传、帮、带”过程材料（三）、新老教师“传、帮、带”总结（四）、新老教师“传、帮、带”成果七、学籍类（一）、学籍卡（二）、小学升初中报名表（三）、义务教育卡登记卡（四）、学籍变动（转学、休学、寄读，分类）材料备注：1、各类建档材料除纸质档案外，尽量做到电子档案同步存档；2、除学籍类档案外，其余各类建档材料一律以学期为单位进行收集、归档；3、学籍档案依据教育行政部门的统一规定建立；4、建立各类建档材料的标签，建档工作尽量做到一目了然，井然有序。
农村小学校长个人工作总结有些学校每周会议多，领导挨个啰嗦发言，教师忙于应付，大家怎么看？你提出的问题非常普遍，这也是学校领导多年养成的习惯，不但老师忙于应付，就是中层干部更是苦不堪言。
其实，有些领导也没有办法。
诚然，开会是布置工作效率最高的方式之一。
一个讲，大家都听，也就全部布置下去了。
然而，有些会议实属形式主义、官僚主义，有些领导和职能部门觉得要是不开会就是失职了。
更有展示工作成绩的人，更是觉得开会了，露脸了才是干工作了。
试想，我们的一线老师，既要教学又要科研，既要教书又要育人，你占用了他的时间，他就得利用休息时间去完成任务。
建议，学校领导及职能部门，统筹兼顾，合理安排工作，一个领导讲过了，下一个领导或部门就不要重复了。
提高会议效率，非万不得已不要开会。
有效利用新媒体和多媒体布置工作。
学校监察部门要做好效能监察，对形式主义者给予处理，还老师黄金般宝贵的时间。
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不是有些学校每周会议多，而是大部分学校，会议都多。
网上前两天有个帖子，说学校里百分之70的会都是浪费时间。
我看完帖子，粗略算了一下，何止百分之70的会都是浪费时间啊，起码有百分之90的会，是在浪费时间。
因为我们可以想一下嘛。
现在的会，哪些是我们老师必须要到场才能发挥作用的？表彰会。
你不到，没人表彰。
那是必须要去的；动员会。
这种会重在气氛，需要你到现场去激情澎湃一下。
除了以上两种情况，凭借现在的网络技术，其他会议难道就必须是需要人员都在场的？比如文件精神传达，大可以在群里把文件分享一下，其中的重点内容，用文字、通知的形式告知一下。
真正需要落实到某一个人的事情，也可以语音留言、甚至直接电话告知了。
如果这些感觉还不够，现在电话会议、开个视频，也是分分钟的事情。
如果高科技的东西，老领导不会用，也可以沿用老一套，写个通知，直接用纸质稿的形式下发给老师嘛。
我是认为，一个学校的运转，主要是传递一下上级的文件精神、各种指示，然后认真执行就行，除非是为了显示一下领导们的权力，否则的话，一切大会其实都可以从简。
不信你现在观察一下。
疫情期间，不允许学校聚集性开会。
你觉得学校有要倒闭了的迹象么？还不是运转得好好的？这不得不让我们疫情之后要好好去反思一下我们过去学校爱开会的这个毛病啊。
对于教育而言，这些大会，贡献很少，浪费很多！
