学生考得不好，家长为什么会怪罪培训机构老师？我也是培训机构的老师。
现实中，我也遇到过这种情况，学生在学校考得好，家长会感谢培训机构的老师；孩子若考得不好，家长也会责怪培训机构的老师。
为什么会这样呢？这是因为，孩子在某个学科较薄弱，家长就想通过培训机构的老师把孩子的薄弱学科给提高上去。
于是，便会花钱找培训机构的老师给孩子补课。
当通过一段时间培训机构老师的补课，如果孩子的考试成绩上来了，家长就会很高兴，觉得钱没有白花，并且还会感谢培训机构的老师；当补了一段时间课后，孩子的成绩没有提高 ，家长便会认为是培训机构老师教得不好，于是便会怪罪培训机构的老师。
有的家长甚至认为，培训机构老师收了他们的钱，还浪费了他们的时间。
于是，有的家长便选择换一个培训机构的老师，反正培训机构的老师有的是。
有的家长换老师，有换得好的，也有换得不好的。
还有的家长换了三四个老师，比来比去，觉得还是原来的那个老师教得好。
于是，又回到了原来的老师那里。
还有的家长，总换老师，总也找不到好老师。
其实，有的家长并不明白这个道理：不是找不到好老师，而是你没有好学的孩子。
实际上学生在学校没考好，原因很复杂，不能全都怪罪培训机构的老师。
一是有的孩子基础太差，补起来十分困难。
有的都四五年级了，拼音都拼不对 ，该会的生字好多都不会写。
这样的学生，让培训机构的老师去补，短时间内，是很难把成绩明显提高上去的。
二是有的孩子属于“针扎不进型”，你怎么讲他都听不明白。
老师的耐心 ，也是有限度的。
你讲一遍，他听不明白，你讲第二遍，他还是听不明白 ，你还能无数次的往下讲吗？这样的孩子，考不好应该怪罪谁呢？三是有的孩子学的时间太短。
有的孩子跟培训机构的老师就学了十几课，只有三五个月时间，一周学2个小时，总共加起来不到30个小时。
时间这么短，孩子没考好，全怪培训机构老师，也未必合适。
因为，学习会有一个过程，不会立竿见影。
我们也承认培训机构老师的水平 ，有高也有低。
好的老师可以点石成金，差的老师讲课不得要领。
我们作为培训机构的老师，要不断提高自己的专业水平，尽最大努力，教好孩子，把孩子的学习成绩提高上去，这是家长老师都高兴的事，也是一件双赢的事。
对于家长的责怪，如果确实是我们能力不足，我们也应该欣然接受，并欢迎人家另请高师。
我们当老师的，有时也要站在家长的立场上考虑考虑，我们也当过家长，谁不想给自己的孩子找个好老师呀？闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇：著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。
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培训机构的老师搞清自己的特殊处境很重要。
1、教育培训机构是推车的，起辅助作用。
每个学生犹如一辆小车，被学校这台大发动机带着整体前行，但前行途中，因为种种原因导致一些小车跟不上趟了，或者发动机马力没有均分地分到每一辆小车身上，或者是小车本身原因，落下来了，需要特别助力赶上大部队，于是，教育培训机构就出现了，上前推小车快走几步帮助赶超其他小车。
正如学生一段时间，学习知识感到费劲，让机构老师带着学深連，学习也会轻松一些。
2、教育培训机构不要是主发动机。
每个周末一次学习，没有可能像在学校那样教学，确实是拾遗补缺，对学生在校期间的学习简单梳理，补补短板。
这一点是教育培训机构常常获得家长肯定的重要一面。
比如某一学科知识点，个别学生一直不能掌握好，一考试就错，家长把孩子送机构，机构老师一了解情况，马上进行指导，学生明白了这个知识点，下次考试提高了，家长觉得机构好。
3、机构暂当主力军。
有时，培训机构也会暂当主发动机。
总会遇到这样的情况，学生对某学科老师特别不感冒，甚至因为曾发生过师生冲突，导致学生不学习这门学科。
正好，教育培训治这门学科老师很好，学生特别喜欢，就爱听这位老师的课，甚至成绩还不错，这让家长欣喜若狂。
当然，家长会主动加课时，对于孩子学习，中国家长向来是不计成本的。
4、家长对机构期望值要怀平常心。
因为在学校学习，义务教育阶段不花钱，高中收费也低，而在机构学习要花钱且多，家长对机构的期望值较高。
正常情况下，学生成绩会有提高，但如果把提高成绩的所有希望都寄托在机构上，也是不现实的。
在学校里不认真学习，只靠每个周末的那一两个小时时间，恐怕也不行吧。
至于机构的老师，和公办学校教师一样，都是教书育人，都是传道授业解惑，都要努力工作，为孩子成长作好服务工作。
