你的问题有点怪！是否喜欢数学，没有地域性差别，也没有专门针对农村孩子的方法。
无论农村孩子还是城市孩子，都存在是否喜欢学数学的问题。
怎样才能促使孩子喜欢学数学呢？简单来说就是兴趣加方法。
一、兴趣来源于长期的培养和建立。
无论是老师还是家长，应该多关心孩子的学习情况，千万别看到成绩不好就开口训斥，甚至火冒三丈大打出手。
这样的行为会严重伤害孩子的学习兴趣，也会对孩子的心理和性格造成不良影响。
老师和家长应该鼓励孩子积极学习，克服困难，逐步提高成绩。
老师和家长还要注意引导孩子发挥长处，增强战胜困难的决心，逐渐建立自信。
有了自信，被动学习就会变为主动参与，学习也就达到了事半功倍的效果。
二、学习方法很关键。
首先要做到课前预习，预习可以对新内容有一个大概的了解，听课的时候才能够有所侧重，久而久之，会收到很好的效果。
其次，认真听课，掌握老师提供的解题模式和思维模式。
只有听懂吃透解题的思维模式，才能知道怎么去思考，怎么去解决问题，如果连思路都没有，又怎么去解决问题呢？ 再其次，多做题、多训练。
从基础题入手，反复练习，掌握各种题型的解题思路，积累解题技巧，提高解题的熟练程度，这样做会对数学水平的提高有很大帮助。
最后，对错题行归类，时常复习。
出错的地方就是理解薄弱的地方，抓住弱项，补齐短板，有利于突破难点，提升成绩。
综上所述，无论是老师还是家长，只要抓住了兴趣和方法这个牛鼻子，学生的数学成绩就会提高，学习数学的兴趣就会越来越浓。
这是我的一点粗浅看法，欢迎大家批评指正，一起来交流探讨。
喜欢数学的孩子，除了一些天资聪颖（对数字敏感度高）的孩子之外，多数孩子的数学兴趣都要靠后天培养。
天资跟农村孩子、城市孩子的区分不大。
但是不推行奥数选拔之后，一些单纯数学好的农村孩子可能比较难以显露出来。
如果非要单独谈谈农村孩子的数学兴趣，那么，首先要提高的是农村家长的教育重视程度以及农村教师的数学教育能力。
如果这两块不能根本改善，单靠孩子自然是不行的。
手机流行的时代，单靠孩子自己的个人毅力来培养孩子的学习兴趣，显然是不现实的。
