感谢邀请！小学阶段的学生理解关于分数单位“1“的概念非常的重要， 如果理解不了单位“1“的概念，小学分数应用题将无法学习。
小学数学分数应用题如果找不对单位“1”，将会严重影响孩子们掌握分数应用题的解题思路，直接影响到孩子们的数学成绩，所以分数应用题中寻找单位“1”是非常重要的，下面老师就把寻找单位“1”的方法和妙招分享给大家：抓住关键字找单位一：分 率的字前边找单位“丨” 寻找“单位1”有技巧，三个方法帮你轻松辨认！ 在做分数乘除法的应用题时，正确找到“单位1”是解题的关键，在熊爸数据库中，熊爸老师发现很多学生在做题时往往分不清楚，家长也模棱两可，下面熊爸老师对其进行了总结，相信记住这些小学分数乘除法的应用题将迎刃而解：一、“相当于”的后面 把夏至时漠河的昼长看成单位“1”，它的5/12就是7小时，7÷5/12=16.8时，而不是用乘法计算。
二、“的”的前面 是把兔子的只数看成单位“1”，而不能写成兔子 ！三、“占、是”的后面 （1）50岁以上的人数占总人数的3/10，把总人数看成单位“1”， 50岁以上的人数=总人数×3/10 即：350×3/10=105人 （2）40～50岁的人数是50岁以上人数的4/5， 把50岁以上人数看成单位“1”，40～50岁的人数=50岁以上人数×4/5 即：105×4/5=84人 单位“1”藏在“相当于、占、是”的后面，躲在“的”的前面，记住这句话小学分数乘除法的应用题将不再是阻碍。
我的回答完成了，希望对你有帮助。
分数的“1”即是一个整体。
应该从实例引导他理解，如全班42人，请二分之一的同学站起来，那么站起来的是全班的二分之一，就是把全班人数看作“1”。
早歺吃两块饼，饼是一个分四块，那把一个饼看作“1”，刚吃了四分之二个饼，也可以说吃了二分之一个饼，如果把每一小块饼看作单位“1”，则吃了两块。
