不科学。
如果是小学一年级第一学期的话，刚开始学习汉字和拼音，还没有学习查字典。
一些小朋友连字都没有认全，拼音也不会，学校这种要求他们根本达不到，纯属奇谈。
除非学校也赶鸭子上架去教，同时家长在家也教孩子学。
这个要求好像真的就有点高啊，很多孩子认识字都不到300字，怎么可能自己写作文呢？而且到底什么是作文，孩子其实并不知道的，我觉得这样的教育其实是有悖儿童成长发展规律的。
这边北京一年级的孩子，小学数学一年级第一学期是20以内加减法，然后呢就是认知一些要求都是简单的，你看看课本里面也都是简单的东西，孩子这会儿能够读一些绘本一些小故事就不错了，怎么可能自己要求写300字呀？难不成他们觉得自己现在的孩子都是神童吗？教育真的是需要回归教育的，本质是回归孩子的成长规律为依托的，而不是某些人的面子工程。
拔苗助长是不利于孩子成长的，过多的神童最终会回归平凡，伤仲永的故事，不能再次重演。
我也觉得这个真的是挺难的，教育其实是一个什么事情他可以要求，但是你做到什么程度那是随自己每个人情况的，所以量力而行。
