首先感谢邀请我来回答这个问题。
我曾经是培训学校的英语教师，并负责管理英语教学教研工作，我曾经指导并研发不同类型的英语课程。
目前致力于研究亲子英语的教学与培训，以及英语教师的再培训。
儿童阅读的英语故事书选择要考虑如下几个因素：第一：孩子的年龄。
大多数情况下在选择英语故事读物时，我们会看看这本书是不是适合我的孩子，看看书的推荐适龄阅读的儿童。
但是也要考虑英文故事书有些是设计给母语为英语的孩子阅读的，有些是设计给英语为非母语的孩子阅读的；因此这时候我们要考虑第二个因素。
第二：孩子的英文接受程度。
有些家长常说我给孩子买的英文书，孩子通常不怎么喜欢，买回来就不看。
英语作为我们孩子在学习的外语，于孩子而言相对有难度就会影响阅读情绪。
本身在母语（中文）环境下，母语优势明显，同内容的故事书会优先喜欢看母语版本；要是选择的英语故事书难度又超出孩子的理解认知能力，那就非常打击孩子阅读英文故事的积极心。
那么为了引导孩子自主开始英语故事书的阅读，这时候我们要开始思考第三个要素。
第三：孩子对于故事书的兴趣点在哪里。
我们常说兴趣是最好的老师。
不论是启蒙还是为了提升对应阶段的英语能力，兴趣是最好的切入点。
比如孩子喜欢魔法世界的故事，那就找符合其接受程度的相关英语故事书就好了。
但是通常很多家长会觉得有些书又不能提高成绩又不能帮助口语提升读起来就嘻嘻笑笑或者一看看很长时间，此时家长感觉孩子看这些书貌似是浪费时间了。
其实不然，阅读在于积累，但凡读会总会留下痕迹。
这一点就不做展开讨论了，不谈偏题了
