那是封建的教育方法，单一重智育，疑似酷刑，强制性伤害学儿身心，缺乏德，体全面教育，也受封建文化制约，所得结果，学习好了，身体坏了，但也不见起学习成绩都会好。
"恨铁不成钢"出发点是好的，做法错误。
这样的作法培养出来的人才，只是知道的多，与社会现实脱节，更淡不上活学活用，影响社会发展。
所谓的"书呆子"就是这样形成的。
看法应该是这样；科学引导，让大一点的学生知道，为什么读书，为谁读书，读书读好书的好处，启蒙很重要，死啃书本，不符合实际教育，"强摘的瓜不甜"。
科学教法，使学生本人知道学习的重要性，科学引导相当重要，时段安排更重要，树立典范，使学生能有鲜明对比。
学习好，品德好，身体好，才是国家和家廷需要的人才，全面发展才能符合化时代的要求。
谢邀:对古人“头悬梁锥刺骨”的学习方法也不是肯定，但这种学习精神值得赞美。
在学生时代，读到《闻鸡起舞》或《程门立雪》等等相关，和孙敬头悬梁苏秦锥刺股的故事，为这种刻苦、勤奋好学的精神而感动。
但这种学习方法不见得大家所适应或认可，可是这种学习精神值得提倡、赞美。
由於自已学业肤浅，很难作出较好的回答，恳老师见谅，拜谢老师！
