儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道:“金蝉脱壳(ké)。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说:“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集--《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊!读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?
我们为什么要读书我们为什么要读书，读书真的有用么？. 非常乐意回答“我们为什么要读书，读书真的有用么"这个提问。
看到这个提问，让我瞬间记起了很多古人涉及、为什要读书及读书之好处的名言。
荀子的《劝学篇》开篇第一句：“学不可以已"。
意思是学习是不可停止的。
还有：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也"。
意思是：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大)。
记得刘勰所撰《文心雕龙》一书中有这么一句话：“必读尽天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。
唐、诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》一文中有这么一句话“读书破万卷,下笔如有神。
”南宋.(汪洙)：万般皆下品，唯有读书高。
还有很多古训，虽说有些观点对现在来讲比较片面，但说得却很有道理，在此就不多举例了。
下面就这个问题谈谈个人看法：一：从个人利益来讲：1读书是一种精神享受：我认为读书也是种精神上的享受，读书可以让一个人由浮躁变得沉稳，由自卑变得自强，由懒散变得自律，由内心穷困变得内心丰腴。
2.读书可以开阔视野：如果我们没有太多的机会在现实中去接触社会和世界，去开阔视野，那么，借助读书，就可以让一个人轻易的走出去，尽快融入到世界的视角里看待问题，把自身的生活价值放大千百倍。
3：读书可以提高自己的综合素质。
如果不读书，就不能处理好人与人之间的关系，就不能适应社会的发展进步，生活中就有可能犯错，甚至走向与社会背道而驰的另一个极端。
常言道：人从书里乖，读书才能明事理，这样可少犯或不犯错误。
4.读书可改变自己也可改变一家人。
读书能学到很多知识，有了知识，你的工作能力就会提高，同时社会地位、经济收入等方面都会相应提高，这样可摆脱现实生活中的困境，使自己也使整个家庭变得温馨和谐，幸福快乐！二：从大的方面来讲。
1：读书也可以说是对历史文化的一种传承。
民族文化源远流长、博大精深。
如果大家都不去读书，大字不识一个，怎么能传承创新中国文化，另一个角度讲：读书也是每个人应尽的义务。
不读书社会怎么会发展，人类又如何能进步？中华民族的伟大复兴，中国梦怎么去实现呢？2：读书可以使国富民强。
我认为这是最重要的一点。
十几亿人口的大国如果没有杰出的教育、科技、医疗卫生等各个方面的杰出人才，人民就不会有安宁幸福的生活，祖国也可能受到其它强国的欺凌。
因此只有去读书并且把书读好，才能有人去研制先进的武器装备，治病救人的良药……因此，只有多读书、把书读好书，社会才能发展，人类才会进步，人民才会幸福安康，祖国才能巍然屹立在世界民族之林，中华民族的伟大复兴，中国梦才能够实现。
以上是个人肤浅认识，恐有不妥，仅供参考。
写于2020.3.18
前几年带我妹妹去披萨店吃披萨，点了个12寸的披萨。
但是刚好12寸的披萨卖完了。
然后服务员过来告诉我说：不好意思，12寸的披萨目前没有了，给你换两个6寸的披萨可以吗？本能的想说可以，但是机智的我转念一想不对啊，12寸的披萨是6寸的4倍。
你为什么只给我们两个呢？然后对服务员说：你应该给我们四个6寸的啊。
为什么只给我们两个呢？看着服务员懵逼的表情，我觉得他可能没懂为什么应该给我们四个6寸的。
“披萨是个圆柱体，圆柱体的体积是底面积乘高。
假设你们的披萨是相同高度，那12寸和6寸的披萨体积之比就是底面积之比。
而圆的面积是 派r的平方 。
两个派相互约掉，那12寸和6寸的体积之比就是36：9。
你应该给我们四个6寸的披萨啊！为什么只给我们两个？”服务员目瞪口呆，但是我们两个6寸的披萨价钱是跟12寸的一样的。
那你们这就有点搞笑了，你们老板是不是还卖竹鼠啊？三元一只，十元三只？然后服务员找来了老板，补给我们四个6寸的。
看，不学习吃亏了你都不知道亏在哪。
下次再去那家披萨店，12寸的披萨涨价了。
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