去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:石永秀 ｜教学重点、难点：引导家长明确应该怎样培养孩子良好的学习习惯。
｜教学方法：集体组织，合作探讨。
｜教学过程： ｜一、激情导入 ｜尊敬的各位家长，大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
家长朋友们，当你走进我班教室时，也许会感到很陌生，其实并不陌生。
因为你现在坐的教室是你们孩子学习的课堂。
如果你再仔细一看，我们教室墙壁上有你们孩子画的画和他们写的字，北边有他们办的手抄报，黑板旁边有你们孩子半个学期来取得的成绩。
我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一起，在一起共同探讨孩子的教育问题。
总之我们的目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩
小学一二年级该不该布置书面作业？感谢邀请。
虽然一些地方已经规定小学一二年级不布置书面作业，但是我认为应该布置作业。
一二年级的孩子刚刚进入学校进行正规学习，学习习惯的培养很重要，这些学习习惯中就包括独立认真完成作业的习惯。
如果一二年级的孩子仅是靠老师在课堂上有限的时间里教他们读书认字，课后不进行练习，那大部分孩子是很难掌握所学知识的。
比如孩子的书写要从小抓起，课堂上老师要教孩子认字，书写等，老师有教学任务要完成，要有一定的教学进度，不可能在课堂上完成孩子应该做的所有事，就要放到课后，这可是老师布置的作业。
个人认为，一二年级的学生做课后作业是非常有必要的，要进行课堂知识的复习巩固，一二年级的孩子还要练习书写，养成独立认真完成作业的好习惯。
但作业不能多，能起到练习作用就好了，如果一些孩子写字慢，开始的时候不能按时完成作业，老师也不要过于责备，给孩子一点时间，慢慢进步。
教育部的规定是不应当布置书面作业，个人的感觉是应当布置书面作业，差别就是在于作业时间的长短。
在这里没有和教育部的规定唱对台戏的意思，其实感觉到我们的学习其实有一个简单的回顾过程，对于低年级的孩子来讲，学习也应当是这样子，可能这种教育思想有点落后。
孩子写作业的背后，其实是锻炼了孩子的一种执行任务的能力，这种能力是孩子在以后成长过程中所必须拥有的，如果从低年级阶段孩子就以随意性为目标，过度的放松，过度的不掌握知识，对于以后的知识提升是一个灾难性的起点。
所以说12年级写作业不是在于作业本身，而是在于写作业的过程，培养孩子的注意力，培养孩子的专注力，培养孩子对任务完成的一种认识。
