上一句是，愿你有良师益友,下一句是，祝君遇好运贵人。
————————————对联的要求 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：1.要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2.要/平/仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起/平/落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用/平/声。
3.要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4.要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
一、字句对等。
一副对联，由上联、下联两部分构成。
上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应/平/衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。
节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。
五、/平/仄对立。
句中按节奏安排/平/仄交替，上下联对应节奏点上的用字/平/仄相反。
单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，/平/仄规格一般要求形成音步递换，传统称“/平/顶/平/，仄顶仄”。
如犯本通则第十条避忌之，或影响句中/平/仄调协，则从宽。
上联收于仄声，下联收于/平/声。
六、形对意联。
形式对举，意义关联。
上下联所表达的内容统一于主题。
亲师友的亲什么意思什么是你的“良师益友”？书——是我的良师益友书既是给予我谆谆教导的良师，也是与我朝夕相伴的益友！是书让我的生活变得更绚丽多彩、伴随我成长！书是我的老师，回忆我从童年时学拼音字母ABC开始，到读唐诗三百首，美丽的童话，及红楼梦，西游记，三国演义等名著，乃至在岗位上从事的有关工作都是从书中学习、认识、领悟到！书，还让我认识了古今名人， 读小说，我认识了许多人物，如诸葛亮的神机妙算，周瑜心胸狭窄，曹操谨慎多疑。
书籍是人类世界的营养品，引领我去知识的海洋遨游！在我看来，世界上若没有书，生活就会少了一种乐趣;世界上若没有书，生命就会少了一份宁静;书，为我们打开了一扇窗，推开了一扇门。
书，已经成了我生活中的一部分。
博览群书，让你明辨是非，让你才华横溢。
书，带给我无限的新奇享受;使我铭记了万干中情感;教我学会为人处世;带我领略魅力的河川。
书，是我这一生最重要的良师益友!
《今日头条》里的友友及书，是我的良师益友，当然，生活中真心帮助我的人，还有打击我的人，同样也是我的良师益友。
我除了感恩，就是感谢！
