去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:唐艳华 随堂听课活动总结开学以来，我们3人听了18名教师的常态课。
这次听课活动和以往相同，一是没有提前通知，二是听课后马上进行了交流反馈。
评课也是主要针对问题，因为我们的目的就是想通过一些必要的活动，来帮助大家切实提高课堂教学水平，进而提高自己的教育教学能力，只有这样我们才能提高我们学校整体的教育教学质量。
听课评课的过程中，我们也在不断反思，有很多想法，今天利用这个时间和大家交流一下。
一.值得肯定的方面：1.绝大部分被听课老师都能用心去准备这节课，做到课前认真研读教材、教参，不上没准备的课。
这一点，敖卜小学、桑树小学和中心小学做得尤其好，桑树小学我们去的时候教室里没有供电，老师们就充分利用小黑板和纸片，将复习题或单词等事先写好，不占用学生的时间。
敖卜小学和中心小学则充分利用多媒体展开教学。
2.很多教师已经形成了自己的教学特色。
如张佳慧老师的课堂氛围的调动和学生行为的习惯养成颇有特色，开课伊始，一个ready go就将课堂气氛调动了起来，整节课学生站有站相，坐有坐相，书本摆放整齐，行为习惯养成非常好；王金婷老师的词句训练扎实到位，贴近考点；郭胜利老师的二类字教学层次清晰，很有特色；崔丽佳老师的游戏设计既有效调动了学生的学习兴趣又巧妙地巩固了知识点；刘婷婷老师丰富的表情和肢体语言令课堂的气氛变得生动活泼；张晓娇老师的朗读声情并茂，课文分析引领到位；宋慧老师的写字教学方法多样，变枯燥为丰富；侯平
