首先，老师们需要分清楚学生喜欢老师的两个假象：一种是“表面喜欢实则讨厌”或者“现在喜欢将来痛恨”，另一种是“看似讨厌实则敬佩”或者现在“痛恨将来感激”。
第一种主要是针对那些一味讨好学生，没有自己选择的老师说的。
这些老师为了迎合学生或者家长的口味，学生喜欢什么就做什么，可是学生毕竟还是孩子，他们的想做的或者想老师成为的样子不一定是对的。
比如一些老师为了让学生高兴，提前下课，上课讲与课程无关的事，或者少布置作业等。
这些行为学生现在比较喜欢，可是得他们长大了，他能就明白你是在糊弄他们。
第二种是比较严厉的老师，为了孩子能多学点东西，对学生非常严格，有的时候看似无情。
学生现在还小，一时意识不到老师是对他们好，可能会讨厌这样的老师，甚至会恨这样的老师。
但是等学生长大了，若干年后再回忆当年的老师，相信他们能分辨出谁是好老师谁是差老师。
我的观点是别为了讨学生的喜欢做一些失去选择的事，必须对学生严厉，不管现在学生是否能够理解，终有一天他们会感激你的！
学生尊敬老师，老师也要关心学生，融洽的师生关系是搞好教学工作的重要环节，也是需要师生共同努力才能达到的。
我的体会和感悟有以下几点：一、首先教师要有高尚的道德情操，要有优秀的品质，要敬业爱岗，在工作实际中要体现出爱校如家，爱生如子，始终关心学生学习，关怀学生成长，构建团结和谐的班集体。
二、教师要有渊博的知识，要具有现代化的教学水平，特别是教师要有一技之长，例如老师爱语文，喜爱写作，并能教给学生写作方法，用范文和真切的行动提高学生的作文水平，让学生既获得知识，又从心底深处敬佩老师。
在教与学中也密切了师生关系。
三、老师搞教学工作，对学生要一视同仁，做到公平、合理，经常要听取学生、家长的意见，取长补短，不断改进工作方法。
特别是关心后进生的思想转化工作，关心单亲学生，给他们献爱心，送温暖，这样就会达到班级整体水平的提高，也会增进师生关系的和谐。
师生关系，是师生共同苦心经营出来的，只要老师真诚的付出，并且做出优异的成绩，那学生一定会感恩老师的，并从心底深处崇敬老师的本领，羡慕老师那颗赤诚的金子般的心，学生也会永远将恩师铭记心中的！
