省重点中学校长书记的行政级为正处级。
市里的是副处级，县里的是正科级。
但是重点中学校长书记的行政级别不是公务员领导级别，而是属于事业编制（教育系统编制）的领导级别，没有实质性的意义。
事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。
根据事业单位的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理权限设置事业单位各等级管理岗位的职员数量。
扩展资料：1、科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播、出版单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。
2、工作人员列入事业编制的单位，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支的外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，差额补贴等办法。
3、专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。
高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
参考资料来源：百度百科-事业编制
富平蓝光中学校长是谁？县中学校长什么级别？区县中各层次的中学数量比较多，根据各中学的办学历史和规模，分为不同的等级。
例如有省级示范性高中学校，也有市级示范性高中学校。
通常各县区的第一中学因为存在历史时间长，社会影响力深远，多为省级示范性重点高中学校，后续陆续建设的高中学校多发展成为市级示范性高中学校。
县区中的省级示范性重点高中学校，校长级别为副县级校长，即副处级干部，有时党委书记也为副处级级别，至于副校长，一般有4－5名，多为在其它当了几年校长之后“退休”进来的，也有从本校提拔的，这些副校长级别为正科级（如果是城市里的省级示范性重点高中学校的校长，级别为正处级别)。
至于一般性的市级示范性高中学校的校长多为正科级，也有低职高配的正科级别的副校长，这主要是由于领导岗位竞争相对激烈（县级单位的教育局局长的级别为正科级)。
当然，以上都只是普遍现象，各地的具体情况都不同。
不太好说：虽然编委认定为正科级单位，但是，有的中学校长调动一下就任副县长，有的中学校长调动一下，连副科也搞不到。
因此，我认为，县中学的校长，就是县中学的校长级别，也就是县中学校长职务！就按本系统的职 、级认定比较好。
哈哈
