为什么不能把作业发到群里？就是一些所谓的另类专家提出了这样那样的“不能”，才导致今天教育的困局：学生犯了错，老师不能批评；作业不能发到群里；小学生不能考试；考试成绩不能排名，不能公布……。
难怪现在的学生都是玻璃心，说不得，骂不得，否则可能要用走极端的方式来威胁老师，难道不是惯出来的吗？小学生心智成长还不成熟，尤其是低年级的学生，还没有养成好的学习习惯，老师说的话、安排的作业，孩子不一定会抄下来。
我孩子所在班级老师每天都会在群里发作业，我没觉得有什么不妥的。
实际上就算老师已经把作业发到群里了，还是经常会看到有的家长还在群里问作业的情况。
所以老师把作业发到群里，让家长知晓，督促自己的孩子完成作业，养成好的学习习惯，是老师在为学生负责的表现。
为什么现在的很多大学生自理能力差，心理脆弱，遇到一点挫折就承受不起？这跟教育是离不开的。
我们过度的考虑了学生的心理承受能力，总认为这样做会伤害学生，那样做也会伤害学生，于是这样也怕那样也怕，最终只能培养出玻璃心学生，一点刺激都受不了，一点挫折也受不了。
不是有一种教育叫挫折教育吗？学生身体需要锻炼，心理承受能力也是需要锻炼的。
有的家长既希望自己的孩子轻松，不需要做多少作业，又希望孩子成绩很好。
可能吗？除非是天才、神童。
即使是神童，后天的学习也是不能少的。
我不赞成把作发到群里。
教师把作业发到群里，要求家长全程陪同，陪做，陪读，签字后再发到教师，这样看起来抓得很紧，教师，学生，家长都在作业。
但是这种方式只适合中等成绩以上的学生，成绩差的学生，很多题目不会做，而很多家长工作忙，没时间照顾孩子，只由爷爷奶陪护，他们连智能手机都不会玩，哪能指导孩孑的作业？有的家长虽然有時间，但水平有限，不能辅导孩子，这些小孩只能照抄成绩好的学生的作业。
至于教师，哪个学生的成绩怎样，根本就不了解。
所以就给这些学生留下了后遗症。
如果是课堂作业，教师可以在学生作业的空余时间，检查一下学生作业的情况，对不会做的学生可当场辅导，不给学生留后遗症，既帮助了了学生，又节省了补课费用。
网上作业虽好，但有一定的弊病，很多人不赞成。
