这里分享一下英语课堂里的数字游戏。
1.数步数这个游戏针对的年龄段是3~10岁。
玩法：请学生们猜教室里任意两点之间（如教室的前后黑板之间）的直线距离是多少步，然后再请一位同学实地测量，一边走，全班一边数，以最接近正确数的猜测为胜。
2.多少根手指适合年龄段为3~10岁。
玩法：学生A双手放背后，然后突然伸出几根手指，并迅速缩回背面，让学生B猜刚才学生A伸出的是多少根手指。
3.拍手数数适合年龄3~10岁。
玩法：学生A心里想一个数字（可限定范围，如1~20之间），然后击掌表示出来，学生B数学生A的击掌数，然后用英文说出学生A所表示的数字。
（建议学生A在击掌时要有所变化，有时快，有时慢，这样游戏才会有趣。
）4.接电话适合年龄6~12岁。
玩法：老师把大约10个7位数或8位数的电话号码写在黑板上，让学生自选其中的一个号码写在纸上。
老师从10个电话号码中任意报一个，如8812939，则选中该号码的学生必须站起来做接电话的手势并说“Hello，this is 88812939.”5.猜拳适合年龄6~12岁。
玩法：A、B两个学生同时用手指出示一个数字，并且说一个得数，如果A所说的得数正好是两个人出示数字的和，那么A为胜。
如图：6.拍卖会适合年龄7~15岁。
玩法：学生自愿将家中不用的玩具拿到班上“拍卖”，竞价者用英语报价，老师将所报价格写在黑板上。
最后出价最高者得到拍卖的物品。
（备注：可以由老师和学生一起动手做一些写有金额的卡片作为钱币进行游戏。
）7.传递数字适合年龄6~12岁。
玩法：全班用英语依次报数，每个同学都记住自己所报的数。
老师先说一数字，例如20，代表该数字的学生必须马上站起来说“I am twenty.”然后该学生接着说下一个数字，例如15，代表15的学生必须马上站起来说：“I am fifteen.”以此类推，继续游戏。
如果被叫到的数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。
个人经验：1比比谁的脑洞大，每个复杂单词都可以理解成许多短单词的缩写，让学生们胡思乱想，看谁脑洞大2,幽默课堂法，每节课前几分钟，让学生准备英语笑话，大家一起乐呵乐呵3吐槽法，用英语尽情吐槽课文的逻辑性和尴尬的说理性，放飞学生想象，不过别忘了拉回来
