一年级的时候，妈妈给我报了一个数学兴趣班，目的是让我在数学方面超过同学，让老师更加喜欢我。
上了兴趣班以后，我开始广泛接触数学，习题也做了不少。
渐渐地，我感到做题很辛苦，但是我并没有放弃继续上数学兴趣班，而是发现了数学那种特有的美。
四年级时，我开始接触奥数题。
奥数可比一般的计算题那多了。
有一次，我做题时遇到一道题，非常难，这是一大属于划船问题的奥数题。
我琢磨了半天，绞尽脑汁也不知道该怎么做，就决定问老师。
经过老师一点拨，我恍然大悟，原来这道题的解法这么简单呀，我怎么没有绕过这个弯呀。
从此以后，我做题时又多了一份认真。
有两种题是“数图形”和“数线段”。
刚刚接触时，我常常数的头晕眼花，令我头疼。
那一段儿时间，我天天诅咒它们快点消失。
过了几天，老师讲了这两种题的简便计算公式：（点数-1）×点数÷2. 用这个公式来计算这一类型的题，比我以前用的笨方法不知快了多少，而且正确率也提高了好多好多倍呢！ 慢慢的，我便不满足于现状，我不再是那只等着妈妈喂食的小鸟，我开始自己去寻食，自己在数学的海洋里探索，去研究那一个个令人棘手的问题，去寻找更高的目标，在蔚蓝的天空自由自在的翱翔。
每当我克服了一道道难关，我的心里就会荡漾起幸福的涟漪，每当这时，心中总有一种成就感在我心中流过，那是一种甜蜜的滋味。
是的，是数学那独特的美吸引着我，引领我在数学的世界里遨游，如果没有它，我就不会爱上数学，更不会数学那么痴迷。
我发现了数学之美。
求作文；我在XX发现了语文的美500字要有发现语文的美的
