尊重买单 九（9）班 朱传英 我想我已经死了，在孤独、漫长的旅途中，我唤起了这种愿望…… 漫步在无雪的冬季，我想象不出自己该是何种表情。
或许吧！我该是无表情的：这个复杂的过分夹杂杂质的尘世，是不允许我有表情的，不为什么。
这个尘世上的事，本来就没有道理，也不会有太多的人跟你讲为什么，这便是尘世。
尘世光怪陆离，于不觉中，我被流言蜚语所伤。
我从来都是个乖乖女，这决不是自命不凡。
快乐时，我会神经质的自乐，或是买零食庆祝一番，或是同几个知己好友谈笑风生，或是尝试握笔时的心随我动……可孤寂无援、心痛如刀割时，我却会蜷缩在我自己的世界里，任谁扣门，我都死一般的沉寂。
我想表达我的感情，却找不到，只摸到两个字：“沉默”。
沉默多好啊！心痛、哀伤、失败、落魄，都在沉默中复活。
然后，它们又向我攻击，可我不怕，我相信我是强者，我会撑住的……只是我担心我爱的人和爱我的人会受到伤害，我怕灾难会让我承受更大的打击…… 更多的时候，我都在沉思，思考我的人生，思考我的生活，可这个尘世却要求我少想多做。
忘了何年何月，涩着眼睛看完同学和老师们给我的纸条。
忘了，何年何月啊？忽然觉得自己象个蛋白质，竟忘了，想不起来了，头有点痛…… 窗外，冬季的阳光第一次爬上了我破旧的课桌，侵蚀了众多物理公式堆叠起的记忆。
我瞅几眼太阳，又瞅老师和同学，他们变得很模糊，我想象着他们看我时的朦胧，好想哭一场。
现实割得我血淋淋，然后一个人在角落里为自己吮吸伤口。
我象四维一样，成了落难的丑小鸭。
我是无奈的，我的无奈在于无法放弃一种尊重与被尊重的威胁。
我不能把所有的痛苦一粒粒串起，然后狠 狠地抛向起跑线…… 或许我应该痛恨上帝的不公。
在同学、老师眼里，我的一切都是不解的。
天马行空的思绪造就了一个如此不幸的我。
可我不能这样，我尊重他们的想法，就象尊重自己一样。
我相信雨过天晴，我必须相信，因为不灭的——是太阳。
终于，我还是抽动了鼻子，是的，青草是抵不住春天的诱惑的，所以，我流泪了——我不承认我哭了，因为流泪并不表示伤心，我坚信：给别人机会也是一种尊重自己。
我想，我应该为尊重买单！不为什么，因为总要有人买的。
[点评] 看了这篇作文，眼前又是一亮，心中却黯然。
此文，文笔细腻，词句优美，感情的表达时而迷离恍惚，时而酣畅淋漓，如星星在云隙中眨眼，如一缕飘渺的魂在游荡，于结尾处，终于出现一片阳光，一抹新绿，一丝笑意，嗅到一股春的气息。
掩卷沉思，文如其人：好一个多愁善感的女孩！ 此文的文体属抒情散文。
多是写自己的情绪和内心感受，一定要写得美，随思绪驰骋，往往写得很“散”。
但是它有一根贯串全文的线，就是中心思想。
此文基本符合要求 。
尊重的力量 九（6）班 刘冰冰 我们生活中的每一个人，不论贫富贵贱，身份高低，名气大小，都需要来自他人的尊重。
其实，尊重别人很简单，比如，一句关爱的话语，一个灿烂的微笑，一张祝福的卡片等。
但是，他的力量却是难以估量的。
我就曾亲身体验过尊重给我带来的力量。
以前，在小学是，我成绩不好，不知是学习方法不对，还是确实没好好下功夫。
着暂且不管它，但我很清楚，有的成绩好的同学，一直都是用鄙夷的目光看着我。
我心里又恼又气，总是暗暗问自己：为什么我连一点应有的尊重都得不到？心里总是不平衡。
就因为这，我的成绩一落再落，差得可怜。
这时，我多么需要尊重和鼓励。
可是，我所苛求的尊重和鼓励在哪儿呢？老天，你可知道，它对于一个失落者是多么的重要？ 我挨到了初中，一切都是全新的，“尊重”——她来了，终于来了！ 一年前，我在一个特别好的班里学习。
所以“特别好”，是因为班里有着一个“她”——尊重在那里！ 那里，老师用善意的微笑看着每位同学。
老师的体贴关怀，让我重又得到了尊重，同学的互相帮助，又把尊重给了我。
当此时，我心里、全身集聚了一股劲，一种无可名状的力量，迫不及待地要发挥出来。
于是，很快取得了好成绩，在心里定下了新的奋斗目标。
这些日子，我努力了，也得到了，这是因为尊重才是我重新找回了自我，找回了信心。
尊重，是世间极可贵的美德。
虽然她不如金钱实在，不如名声远扬，不如花开艳丽；她是一种力量，一种不可名状的神奇的力量！ [点评] 这又是一篇记叙文的叙述式。
叙述式的写作特点，前面给王阳同学的作文的点评中已作了介绍，可参看。
此文结构完整，分段合理，语言平实。
“平实”这个词，是中性的，若是“平淡”，就含有贬义。
作者自己可以琢磨一下。
叙述语言，一定要写得精彩、俏皮，这好比“嘴皮子功夫”，写好了，人家愿意看，引起心灵的共鸣，起到文章应起的作用。
但这很不容易，要扩大知识面，要词汇丰富，才能达到相应的水平。
希多下功夫。
此文的主要问题，在内容不充实。
如中心部分，写到了中学，进了好班，受到老师、同学的尊重，总该写点具体的事吧？这正是这篇作文重点，可你没写！这里的老师、同学这么好，你很感动，能不由衷地与在小学时的情景对比吗？这也没写。
看来，你还不懂得如何发挥 幸 福 。
九（6）班 程修利 如果说幸福是一间草房，那么，幸福是草房里的温馨；如果说关心是一种问候，那么，幸福是问候中的暖语；如果说尊重是一种美德，那么，那么，幸福便是受人尊重。
我是一个九年级的学生，九年的一次验收，把我拒之门外，仅差两分。
我后悔！我学习不努力时，爸爸已给班主任老师来了电话，叫我回家。
我将面临的是辍学。
我不想，可是，我无能为力……后来，进了加强班。
我感激他给了我第二次机会。
我一定努力学习，对得起给我机会的他！ 宁静漆黑的夜，天空中还闪烁着几颗萧索的星星。
夜，是那样的静谧，那样的凄凉，我独自一人徘徊在空无一人、伸手不见五指的操场上回想着以前的种种，种种……忽听有人喊： “小A，你的语文考那么好，其它课那么差，是不是语文也是抄人家的……”天哪，我的心顿时凉了半截。
那是我不辞劳苦换来的成果，她怎么能这样怀疑我，不尊重我呢？后来，我对她冷淡了。
又是一次月考，我 害怕极了，怕别人还那样看我。
然而，这次我笑了，开心地笑了，也许是我的心中吹进了暖暖的风…… 语文试卷发下来了，我以103分的成绩名列第二。
“小A，！”循声望去，是她！只见她不好意思地说：“上次的事，对不起，你的努力，让我学会了信任，学会了尊重别人，我们还是好朋友吧！” “OF COUSE！” 从那以后，我们学会了为同学的进步而喝彩！ 我们互相尊重，我是如此的幸福！ [点评]
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