目标： 了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备 准备： 幼儿用书、挂图60——27 过程： 1.以谈话的形式引入主题。
师：你们去过小学吗？你期望中的小学是什么样的呢？ 幼儿通过交流讨论进行回答。
2.让幼儿看挂图进行详细的了解。
鼓励幼儿大胆的回答。
3.引导幼儿阅读幼儿用书。
（1.）师：小朋友，请打开书，看看书中的哪些画面是小学的？哪些是幼儿园的设施？ （2.）幼儿看书回答。
（3.）师：你喜欢的小学是什么样的？ （4.）教师疏导幼儿展开自己的想象回答。
、以幼儿园与小学衔接为主题,为大班幼儿设计4周的一系列活动,绘制成主题网络？
