五年级的孩子作文像流水账怎么办？我的回答是，不着急，慢慢来。
什么是流水账呢？就是将一件事的过程写清楚了，但平铺直叙，没有重点，字数也少不蛮多了。
实际上，告诉学生写作文，首先就是告诉他记流水账，也就是将事情的过程写清楚。
第二步，就是突出重点，出彩。
考试时，流水账式的作文能及格，有时能得七十来分。
至于作文要出彩，那真的不是一件容易的事情，夸大一点说，三流作家的东西都是没有出彩的平庸之作！老师也不一定出彩，和学生同考，作文不一定打满分！那么，我们只能说尽量出彩！考试虽然不是满分，我们争取上八十分。
怎样改掉记流水账的毛病呢？主要从下面三个方面注意：一是要突出重点。
对能充分表达主题的材料，要浓墨重彩地加以描绘，不要轻描淡写。
对于表达主题其要的内容，只要勾出概貌即可。
这就是所谓密不插针和疏如跑马。
二是要尽量让语言富有特色。
如语言非常形象生动，或语言幽默风趣，或语言朴实无华，实满生活气息。
或语言文辞优美，抒情性强，是诗一般的语言。
有了有特色的语言，文章就不会显得平铺直叙（记流水账）了。
三是叙述角度尽量巧妙，剪裁得当，也可防平铺直叙（记流水账）的毛病。
如将文章原有的顺叙改为倒叙，将文章改成几个小板块，用小标题串起，进行片断组合，引入诗文名言警句穿插其中，均可防文章平铺直叙（记流水账）。
还有其他许多方法，就不一一赘述了。
但请注意，从记流水账到作文出彩，这中间有一个很大的跨度，不可一下子会出很大成绩的，作文篇篇出彩，是有作家功力的。
甚至有人，终生都难篇篇出彩！所以，一方面，要满足于能记流水账的成绩，另一方则只能长期练功，力争出彩！
这种情况很常见，其实，孩子作文缺的不是故事情节和事例，缺的是他们没有做到有详有略，怎么办呢？首先，个别辅导，告诉孩子在作文的哪一块可以重点阐述，怎么阐述；其次，鼓励孩子把平时课文中学到的方法用在自己的作文上，比如，举例、做比较、打比方、排比、拟人等等；最后，鼓励孩子多阅读，可以把自己喜欢的段落用在自己的作文上。
