这位家长的烦恼估计是不少家长的共同烦恼。
在国内，英语的学习存在较大的区域差异：可能在北上广等一线城市里，孩子从幼儿园开始就进入了英语的启蒙学习阶段，所以到了小学阶段，过渡起来较为顺畅；而更多地方的孩子不要说幼儿园段开始了，就是小学也要到三年级才会开始学习英语。
正因为这样，一旦是零基础开始进入小学段的英语学习，绝大多数孩子都需要至少一个学期的适应，才能逐步找到小学英语学习的节奏，从而逐步跟上学校里的进度。
只是，就像这位题主家长所面临的困难一样，学校里的老师有其自身的教学进度和目标的要求，所以老师无法兼顾每个孩子。
如此一来，对于零起点或是一开始跟不上节奏的孩子来说，更多的还是要靠家长课外来想办法弥补当中的差距。
幸运的是，这个年龄段的孩子记性都很好，只是因为他们在这个阶段大多靠的是具象记忆才能识记住新学的单词，所以从方法上讲，把所学单词做成单词卡片，卡片一面配单词文字，一面配相应的图像（或者图文都在一面也行），这样可以通过视觉反复重现的办法，让孩子经常能“看到”这些单词。
此外，还需要让孩子每天抽出15-20分钟的时间，反复跟读这些新学的单词。
最好是通过播放比较方便的手机等工具，可以实现随时点读的最好。
在此基础上，如果这位家长能够想办法把这些单词通过生动有趣地方式，给孩子再讲解演示一下就更好。
一年级的孩子其实还处于幼儿园大班到小学的过渡阶段，还是比较偏好全身反应法（比如通过丰富的肢体语言演示，来解释每个单词）的方式去学习新的知识的。
当然，要想从根本上提升孩子的单词学习效率，建议还是让孩子抓紧学习掌握好自然拼读课程（Phonics），这可以让孩子学会“见词读音，听音拼词”，从而可以做到高效地识记所学的新单词。
专业的事情还是交给专业的人去做为好，如果家长自己可以承担起这个专业的辅导角色就最好，否则建议你还是考虑让孩子跟着你们当地专业的英语老师在启蒙阶段打好基础，以免后面再走弯路，浪费更多的时间、精力、金钱。
希望以上建议对题主会有帮助，欢迎关注我的头条号“新概念英语的教与学”，里面都是有关英语学习的各类图文影音资料的分享，应该对你孩子的英语学习会很有帮助！
我是一名职业心理咨询师。
我来回答你的问题。
我们的记忆并不是直线分布的，而是一个曲线分布的。
如图在第一天的时候，就算我们记住了全部的内容，可是睡一觉以后，我们的记忆就在开始减退了。
三十天以后，还能记住20%就不错了。
这个记忆曲线，是根据全球数万的志愿者做过测试以后得出的，并且也是这些志愿者证实了的。
也就是说，这个记忆曲线，几乎适用于绝大多数人。
当然，也包括你所提到的小孩子。
既然记忆的内容是如此容易被忘记，那么怎样才能保持长久的记忆呢？ 那就是“重复”，在重复过之后，我们的遗忘速度会减缓，并且我们的记忆会加强，随着重复的遍数增多，有些东西甚至会嵌进我们的潜意识，最终成为我们的一部分。
因此，要帮助你家小朋友记单词，最好的办法就是每天重复，把前边学过的单词一遍又一遍的重复，然后就牢牢记住了。
其实，一个月30个单词，对于一年级孩子来说，不算多。
希望我的回答能对你有帮助。
